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关于“近五年浙江省高考哲学主观题”的复习课学案 【合作探究一】近五年哲学主观题之命题篇 2010年 运用对立统一的观点，说明地方政府对权力自我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府权威的道理（10分） 2011年 动漫大片《田螺遗梦》的创作过程如何体现辩证否定的实质？（10分） 2012年 上述材料如何体现人民群众是社会精神财富的创造者？（10分） 2013年 结合材料，运用对立统一的观点阐明经济建设与生态保护之间的关系。（11分） 2014年 结合材料，说明美食的创造是发挥意识能动作用的过程。（10分） 研读分析设问特点，并回答： 1、它们有共性？如有是什么？ 2、依据你的标准给设问归类。 【合作探究二】近五年哲学主观题之题型篇 （2010年）运用对立统一的观点，说明地方政府对权力自我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府权威的道理。（10分） （2013年）结合材料，运用对立统一的观点阐明经济建设与生态保护之间的关系。（11分） 表达方式： （2011年）动漫大片《田螺遗梦》的创作过程如何体现辩证否定的实质？（10分） （2012年）上述材料如何体现人民群众是社会精神财富的创造者？（10分） （2014年）结合材料，说明美食的创造是发挥意识能动作用的过程。（10分） 表达方式： 【合作探究三】近五年哲学主观题之解题篇 （2010）用对立统一的观点，说明地方政府对权力自我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府权威的道理。（10分） 答案(1)世界上的一切事物都包含既相互对立，又相互统一的两个方面，政府的权威和权力既对立又统一。 (2)矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化。行政机关裁量权过大易导致权力滥用，甚至滋生腐败，损害其威望和公信力。行政机关对权力自我设限，有利于促使权力运行更公开、透明、规范，工作效率更高，群众更加认可政府。 因此，地方政府对权力自我设限，不是削弱而是提高了政府的权威。 “分析说明类“题型的解题方法： 答案模板： （2012）上述材料如何体现人民群众是社会精神财富的创造者？（10分） 答案（1）人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉，W村群众在革命战争时期的英雄壮举，在新时期的生活、求学和创业经历是“一碑两谱五星”文化活动源泉； （2）人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件，他们发展经济为新时期精神文明建设提供了必要的物质条件； （3）人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富，他们通过收集、整理、评荐，比学等方式直接创造了思想道德建设方面的精神财富。 “体现类”题型的解题方法： 答案模板： 【课堂演练】 面对中国经济增速放缓，过去30多年快速增长积累的风险已经凸显、释放，以及人口、资源、环境红利等基本面悄然变换，中国经济步入近阶段——“经济新常态” 。经济新常态的特点：一是速度“下台阶”，效益“上台阶”，从高速增长转变为中高速增长；二是经济结构不断优化，第三产业消费需求成为主题；三是从原来的要素、投资驱动转向创新驱动。由此可见，中国经济新常态是一种趋势性、不可逆的发展状态，必将给中国带来新的发展机遇与持续动力。 结合材料，运用具体问题具体分析的知识，阐明“经济新常态给中国带来新的发展机遇”的道理。（10分） 【课后作业】 1、自2012年以来，“机器换人”已成为浙江省推进工业转型、经济提升的战略举措为了推进“机器换人”战略，2014年浙江S市确定十家企业作为试点，提供700万元的财政补助，尝到了甜头的企业形成了强大的示范带动效应。同时该市启动了宣传推广“机器换人”活动，通过大数据引擎及时汇总并发布全省实施“机器换人”企业的相关数据。2015年春节后，该市绝大多数企业主动咨询“机器换人”的相关政策及服务，实现了“要我换”到“我要换”的转变。根据材料，指出相关企业“要我换”到“我要换”的转变是如何体现实践是认识发展的动力的。（1分）