园艺学硕士研究生培养方案.docVIP

园艺学硕士研究生培养方案 一、学科简介 园艺学科是2011年教育部批准海南大学设立的一级学科授予权的学科。目前，园艺学科已形成了一支年富力强、团结向上、勇于创新、具有蓬勃生机和一定影响力的学术队伍。队伍中具有教授和副教授职称的校内导师20余人，校外（中国热带农业科学院热带作物品种资源研究所、南亚热带作物研究所和海南省绿晨香蕉研究所等单位）兼职导师10余人，具有博士学位的导师16人。本学科一直坚持基础研究与应用研究相结合、现代生物技术与传统技术相结合，在香蕉、芒果等热带果树种质资源的收集、评价、创新和利用，热带水果、蔬菜采后生理与保鲜，香蕉、蔬菜的抗逆机理，热带濒危或特有园林植物资源保护与应用等方面逐渐形成了自身的特色，产生了具有较为丰富的理论和技术成果。本学科经过多年的发展与积累，具有很强的办学优势和良好的软硬条件，逐渐形成了4个较为稳定的鲜明的研究方向。 二、培养目标 培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的园艺专业高级专门人才。具体要求是： 1、培养具有较好的掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线、方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和团结协作精神及为科学勇于献身的精神，积极为社会主义现代化建设服务的创新人才。 2、掌握本学科坚实的基础理论、系统的专门知识和技能；了解本学科现代理论和技术的发展水平，以及所从事研究方向的国内外发展动态；能用一门外国语较熟练地阅读本专业的书刊，具有较好的外语听说和科学论文写作能力；具备从事本学科科学研究、教学或技术管理的独立工作能力；具有良好的综合素质、严谨的科学态度和理论联系实际的工作作风。 具有健康的体魄和良好的心理素质。 三、研究方向 根据国家现代化建设的需要，专业特点和学科的新发展，本学科主要分为4个研究方向。 1. 园艺植物种质资源与遗传改良 开展热带园艺植物种质资源的调查、收集、整理、保存、评价和种质创新利用，研究园艺植物主要性状的遗传规律、育种新理论、新技术和新方法，优异育种材料的创造与利用，优质、抗病、抗逆新品种选育技术；同时以分子生物学的理论为指导，进行热带园艺植物生物技术的研究与应用。 2．园艺植物栽培与生理 主要开展热带园艺植物生长发育的生理基础与调控技术研究，如种子生理、器官形成、营养生理、生理、生态环境、优质高产等 本专业全日制硕士研究生基本学制3年，最长研究学习年限为4年。第一年以课程学习为主，后两年以论文工作为主。因特殊原因不能按期完成学业者，本人应在毕业前一年提出延期答辩的申请报告，得到批准后最多延长不超过1年。提前完成培养计划所规定的学习任务并通过学位论文答辩者，经学校批准可提前毕业，但最短学习年限不得少于2年。 五、培养方式与方法 1.导师负责制 实行导师负责和学科集体培养相结合的培养方式。指导教师是研究生培养的第一责任人。指导教师应教书育人，关心研究生的成长，引导他们走德、智、体全面发展的道路；研究生要尊敬师长，虚心学习，积极进取，做到教学相长。 2. 课程学习与科研论文并重 硕士生既要深入掌握坚实的基础理论和本专业的专门知识，又要通过学位论文和科学研究培养具有从事科学研究和担负专门技术工作的能力。特别要加强研究生综合能力和素质的培养，包括创新能力、活动能力和适应能力的培养。 六、课程设置与学分要求 硕士研究生课程学习实行学分制，总学分28-30学分，学位课程为18学分（不包括学术活动、教学实践或社会实践、文献综述及开题报告等必修环节）。硕士研究生原则上中期考核前必须修满专业培养方案规定的所有课程，考试成绩合格方可获得学分，学位课程70分及格，选修课程60分及格。课程学习主要有： 1．学位课 18学分； 2．选修课 10-12学分。在本专业硕士研究生培养方案内选择，特殊情况也在本校其他硕士研究生培养方案规定的课程中选修，但不计入本专业的选修课学分； 3．跨专业考取或同等学力人员攻读硕士学位研究生，由导师提出具体意见，决定其是否补修大学本科专业主干课程，并报研究生处备案。补修成绩以60分为及格，并记入成绩档案，注明“本科”字样，不计入总学分。 公共英语课的免修参照《海南大学研究生课程教学管理实施办法》的有关规定执行。 七、培养环节 （一）制定个人培养计划 导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，从每个研究生的实际情况出发，制订出合理的研究生培养计划，注意挖掘研究生的潜能，注重研究生个性的发展。硕士研究生培养计划分课程学习计划和论文研究计划。课程学习计划应在研究生入学后两个月内提交，论文研究计划应在第三学期末之前制定完毕。 （二）文献综述和开题报告 为了拓宽研究生视野，增进知识，为学位论文阶段打下坚实的理论基础，要求研究生必须阅读不少于100篇与课题相关的文献资料，