浅谈农村中学数学课堂有效教学的方法.docVIP

浅谈农村中学语文课堂有效教学的方法 摘 要：有效教学的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。课堂是课程改革的主阵地，新课程要继续深入推进，必须抓住课堂，把好课堂教学质量关。针对当前农村中学语文课堂教学中存在的问题，在实施过程中需要有良好的心态，灵活引导；需营造民主氛围、建立平等的师生关系；把握好重难点，讲细讲实 ；培养科学的学习方法与良好的学习习惯。 关键词： 提高 农村 语文课堂 学习 一、 农村中学语文课堂存在的主要问题 我认为目前农村初中语文课堂主要存在着以下几个问题：1、教师观念还没有彻底转变，许多教师嘴上说的是新课程，课堂上用的是老传统 2、教师占用的时间过多，学生独立思考的时间过少，甚至还有教师拖堂的现象3、课堂提问的随意性大，所提的问题与课堂教学的重点，难点距离较远。4、差生得不到关注。5、学生没有足够的思考时间，比如教师提出问题后，没有给学生留出相应的时间去思考去讨论，而是着急的揭晓了答案，这样做会让学生慢慢失去学习数学的兴趣，失去思考问题的能力，以及减弱了学生主动参与的意识。6、教学设计粗，表现在教学方法单一且以讲解式为主。7、学生的学习兴趣低，课堂上存在学生昏昏欲睡的现象。8、教师普遍关注自己的教，忽视学生的学等等。 二、提高农村中学语文课堂有效教学的方法 新课程改革