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提高认识，学习理论 ——“三讲”教育学习体会 “三讲”教育开始以来，按区委要求和乡里的安排，我通读了“三讲”教育中必读的篇目，精读了中央开展“三讲”教育的意见、十五大报告、江总书记的多次讲话、邓小平讲话等文章和文件，做了近两万字的读书笔记，思想收获很大，主要有以下几点体会： 一、加深了对开展“三讲”教育的重要性必要性和紧迫性的认识，增强了参加“三讲”教育的自觉性和主动性。 为了深入贯彻落实好党的十五大精神，高举邓小平理论伟大旗帜，面向新世纪，全面推进建设有中国特色的社会主义的伟大事业和党的建设新的伟大工程，切实提高领导班子和领导干部的思想政治素质，中央决定，在县级以上党政领导班子和领导干部中，用整风精神开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育，是十分必要和非常及时的。 通过学习，我对当前的国际形势和国内形势以及我们党面临的新任务，有了进一步的理解和认识。从我自身的经历和体会看“三讲”教育是我们党为迎接新世纪所做的必要的组织准备和思想准备。我长期从事农村工作，近年来京郊农村的工作已经发生了根本性变化，出现了新的特点，即：由过去的计划经济转到市场经济，由农业农村工作逐步转移到城市化的农村工作，经济工作由第一产业为主逐步变为第三产业为主导。这种变化决定了农村领导干部必须坚定信念，充实理论，转变观念，调整方法，提高素质。坦率地讲，面对这种变化，我各方面的准备是不够的。基本上还是按过去的老经验办事，自己分管的党务工作自然也就适应不了新形势。因此工作中起色不大，平平淡淡，许多工作都是上面怎样部署我就怎样贯彻，缺乏主动性创造性，做表面文章多。从这点看“三讲”教育对我来说不仅必要而且及时。 江总书记指出，保证我们事业不断取得成功的关键在于造就一支高素质的干部队伍，把各级领导班子建设成为团结坚强的领导集体。自己做为一名农村的领导干部，高标准来衡量，深感自身素质亟待提高，这里既有理论修养问题，也有政治素质问题。理论上，自己的马列水平还停留在过去的水平上，新时期未能得到及时的充实，尤其是在知识经济时代，理论的匮乏愈加突出。特别是自身的政治素质有待于进一步提高。新形势下，自己的政治信仰虽很坚定，但看到和自己同样甚至许多方面不如自己的人一夜之间富起来，心里感到很不平衡，总认为自己付出的多，得到的少。通过这段时间的学习，认真检查自己，认识到自己过去的许多想法都是不对的。联系自己的实际，深感“三讲”教育愈加必要。 需要特别指出的是“法轮功”的问题，暴露出自身的薄弱环节。说老实话，自己及家属无一人修炼“法轮功”。但生活的周围确有一些人痴迷于“法轮大法”，自己对这些虽很反感，思想上却没有清醒的认识。直到传达了江总书记讲话，才认识到“法轮功”的反动本质，认识到这是一场严肃的政治斗争，是李洪志在同我们党争夺阵地、争夺群众。事前对此缺乏共产党员应有的理性思考和政治洞察。从这点看，自己的政治敏锐性和政治鉴别力确实不强。在这次学习中反复对照、检查自己，觉得这是自己近年来放松学习所造成的。越检查越思考越觉得小平同志批评“一手硬，一手软”批评得对，越感到江泽民同志“讲学习、讲政治、讲正气”的重要性和必要性。“法轮功”的沉痛教训，警示我们必须加强学习，时刻用马克思主义的立场、观点去观察世界，研究新情况，解决新问题，努力提高自身的政治鉴别力和政治敏锐性，只有这样，我们才能永远立于不败之地。 我们党历来重视用马列主义理论教育党员和干部。历史的经验证明，每逢革命和建设发展的关键时期及全党面临新的形势和任务的时候。都要开展一些带有很强针对性的学习教育活动，而每一次这样的学习和教育，都推动了我们党和党领导的事业的大进步、大发展。当前，全党正在认真贯彻落实党的十五大精神，为把我们的事业全面推向二十一世纪而奋斗。在这个进程中，新情况、新问题、新矛盾、新知识、不断出现，迫切需要抓好全党的学习和教育。因此，通过“三讲”教育，提高各级领导干部思想认识水平和政治素质，解决干部队伍中存在的问题，的确是一条有效途径。 近年来，在各级领导班子和领导干部中，普遍存在着理论学习不够的问题，或者虽然学了，但仅仅是翻了书本，做了表面文章而己，效果甚微。如我乡己坚持多年的中心组学习，基本上我都参加，但由于思想重视不够，所以多少有些流于形式。有时工作一忙在学习的问题上抓得不紧，总找客观理由，往往放松对自己学习方面的要求。这次“三讲”开始后，特别是封闭学习的三天中，静下心来，认真研读毛泽东、江泽民、邓小平的有关著作和文章，心理豁然开朗，从这些文章和著作中确实找到了领导干部为什么要加强学习的答案。江泽民同志说：“不学习，政治就不可能成熟，就不可能自觉改造自己的主观世界。”对于领导干部来说，只有理论成熟，政治上才可能成熟，没有理论上的清醒和坚定，就没有政治上的清醒和坚定。 总之