选修2-1,2.3.1抛物线及其标准方程.docVIP

抛物线及其标准方程 一、教学目标： 1．知识与技能： ①通过实验，观察、发现和认识抛物线 ②通过建立不同的坐标系，对比所得方程的异同，使学生认识到恰当建立坐标系的重要性③由抛物线的标准方程，熟练写出焦点坐标、准线方程；反之也会④抛物线的定义是由“与一定点和定直线等距离的动点的轨迹”得出来的由于学生对数学图形、符号、文字三种语言的相互转化有一定困难，教学中应根据图形培养学生运用三种语言的能力借助图形是原本较为陌生的定义变得容易理解和便于记忆2．过程与方法： ①以多媒体教学课件为依托，采用实验探索、类比法、图表法实验探索：通过实验、演示，观察得出动点的轨迹是一条抛物线，在用坐标法探求方程②类比法：由椭圆、双曲线的定义、标准方程、性质的求法，类比出抛物线的定义、标准方程、性质类比法使得学生对于教材容易接受，可减轻学生负担③图表法：将抛物线定义、图像、标准方程、焦点坐标、准线方程列表，让学生填充表格，通过表格可以将它们对比，发现异同点，寻找规律，全面掌握所学知识④多媒体课件的介入可以增强课堂的趣味性，能够在动态演示中化解教学难点，有效的解决教学重点 二、教学重点、难点： 重点：坐标法求抛物线的标准方程是本节课的重点和难点难点：引导学生正确进行数学图形语言、文字语言、符号语言及其相互转化三、学情分析 1．能力分析： ①学生已掌握