初中数学教学与数形结合思想方法的培养.docVIP

初中数学教学与数形结合思想方法的培养 蒋鹏 （甘肃省临夏县红台中学 邮编731807） [摘 要]数形结合是一种重要的数学思想方法，在初中数学的实数、不等式、函数及其图像，平面几何内容的教学中充分渗透数形结合思想，培养学生形成见数思图，见图想数的思维品质，能更直观简捷地解决许多问题。通过渗透数形结合的思想方法，帮助学生正确理解有理数的性质及其运算法则，函数从“数”与“形”的角度反映了同一个个问题中两面三刀个变量之间的依赖关系。在教学时，为了加深七年级学生对不等式解集的理解，老师要适时地把不等式的解集在数轴上直观地表示出来，使学生形象地看到，不等式有无限多个解。初中平面几何是一些简单图形的集合体，主要研究的图形有角、点、直线、三角形、四边形、圆等。主要内容为这些简单图形所具有的性质，判定方法及其应用，而这些内容的学习却是从数量间的某种关系入手，得出图形具有某种性质，或者观察图形的某些组成元素研究它们之间存在的数量关系，所以，在平面几何的学习中，处处闻不开数形结合思想的应用 [关键词]数形结合思想 数量关系 几何图形 图像 数学知识的教学有两个条件：一是明线，即数学知识；二是暗线，即数学思想方法。这次基础教育课程改革后，新教材的编排中加入了很多“探究”活动和“讨论”，“思考”等内容，倡导以探究性学习和创新性学习为主的学习模式，这说明新教材更加注重了学生学习方式的转变和数学思