山东省新泰二中高二数学（理）《排列》导学案.docVIP

新 泰 市 第 二 中 学 学习目标： 1. 理解排列的意义，并能用树形图正确写出一些简单排列问题的所有排列. 2了解排列数的意义，掌握排列数公式及推导方法，从中体会“化归”的数学思想，并能运用排列数公式进行计算。 学习过程 预习案 课前准备 问题1；从甲、乙、丙3名同学中选2名参加一项活动，其中一名同学参加上午的活动，另1名参加下午的活动，有多少种不同的选法？并列出其所有结果。 问题2：从1,2,3,4这4个数中，每次取出3个排成一个三位数，共可得到多少个不同的三位数？并列出其所有结果。 自学过程（阅读教材,回答以下问题）1.排列的概念；一般的，从个 中取出（≤）个元素，按照 排成一列， 叫做从个不同元素中取出个元素的一个排列。 思考：（1）排列的特征是什么？ （2）相同的两个排列有什么特点？ 2.排列数的概念：从 个 元素中取出 （）个元素的 的个数，叫做从个不同元素取出元素的排列数，用符合 表示. 探究案 1.（3）排列与排列数的区别是什么？ （4 ）排列数计算公式推导的思路是什么？ 2.排列数公式 （5）公式中有什么限制条件？ 3. 全排列的概念；从个不同元素中 取出的一个排列，叫做个元素的一个全排列，用公式表示为 规定 例题讲解例1.计算（1）；（2）；（3）。 例2. （1）若，则 ， ． （2）若则（55-）（56-）（57-）…（68-）（69-）用排列数符号表示为 例3.判断下列问题是不是排列，并说明理由.如果是，求解排列数。 （1）10名学生中抽2名学生开会（2）10名学生中选2名做正、副组长 （3）20位同学互通一次电话 （4）20位同学互通一封信 （5）有10个车站，共需要多少种车票？共需要多少种不同的票价？ 例4.（1）从2,3,5,7,11这五个数字中，任取2个数字组成分数，不同值的分数共有多少个？ （2）5人站成一排照相，共有多少种不同的站法？ （3）某年全国足球甲级联赛共有14队参加，每队都要与其余各队在主客场分别比赛1次，共有多少场比赛？ 变式训练根据具体要求计算满足条件的排法种数： （1）6男2女排成一排，2女相邻； （2）6男2女排成一排，2女不能相邻； （3）4男4女排成一排，同性者相邻； （4）4男4女排成一排，同性者不能相邻； 某小组6人排队照相留念. 若分成两排照相，前排2人，后排4人，有多少种不同的排法？ 若分成两排照相，前排2人，后排4人，但其中甲必须在前排，乙必须在后排，有多少种不同的排法？ 若排成一排照相，甲、乙两人必须在一起，有多少种不同的排法？ 若排成一排照相，甲必须在乙的右边，有多少种不同的排法？ 若排成一排照相，其中有3名男生3名女生，且男生不能相邻，有多少种不同的排法？ 若排成一排照相，且甲不能站排头乙不能站排尾，有多少种不同的排法？ 课后训练案. 1．下列各式中与排列数A不相等的是(　　) A.B．(n－m＋1)(n－m＋2)(n－m＋3)…n C.·AD．A·A 2．用1、2、3、4、5这五个数字，组成没有重复数字的三位数，其中奇数的个数为(　　) A．36　　　　B．30　　　　 C．40　　　　D．60 3．上午要上语文、数学、体育和外语四门功课，而体育教师因故不能上第一节和第四节，则不同排课方案的种数是(　　) A．24 B．22 C．20 D．12 4．5个人排成一排，如果甲必须站在排头或排尾，而乙不能站在排头或排尾，那么不同站法总数为(　　) A．18 B．36 C．48 D．60 5．由数字0、1、2、3、4、5可以组成能被5整除，且无重复数字的不同的五位数有(　) A．(2A－A)个 B．(2A－A)个C．2A个 D．5A个 6．6人站成一排，甲、乙、丙3人必须站在一起的所有排列的总数为(　　)A．A B．3A C．A·A D．4！·3! 7．6人站成一排，甲、乙、丙3个人不能都站在一起的排法种数为(　　) A．720 B．144 C．576 D．684 ．用0、1、2、3、4五个数字：(1)可组成多少个五位数；(2)可组成多少个无重复数字的五位数；(3)可组成多少个无重复数字的且是3的倍数的三位数；(4)可组成多少个无重复数字的五位奇数． 9.由1、2、3、4、5五个数字组成没有重复数字的五位数排成一递增数列，则首项为12 345，第2项是12 354，…直到末项(第120项)是54 321.问： (1)43 251是第几项？(2)第93项是怎样的一个五位数