山东省新泰二中高二数学（理）《数学归纳法》导学案.docVIP

学习目标 1. 了解数学归纳法的含义，体会归纳推理与数学归纳法关系； 2. 能用数学归纳法证明简单的数学问题，理解数学归纳法的证明步骤； 3. 掌握数学归纳法的简单应用。 学习过程 【预习案】 （预习教材P92~ P93，找出疑惑之处） 复习1：等差数列的通项公式是如何得到的？ 复习2：由，求 能得到什么结论？这个结论正确吗？ 【探究案】 ※ 学习探究 探究任务一：数学归纳法的概念 问题： 如何证明首项为，公差为的等差数列的通项公式对于每一个都成立？ 新知：数学归纳法的概念 试试：用数学归纳法证明： 反思：数学归纳法证明的步骤 ※ 典型例题 例1 证明：首项为，公差为的等差数列的前项和公式对于每一个都成立。 变式：证明：首项为，公比为的等比数列的通项公式对于每一个都成立。 小结： 例2 已知数列满足： ，试猜想的通项公式，用数学归纳法证明 变式：在数列中，且。 (1)求 (2)猜测出的关系式并用数学归纳法证明。 小结： ※ 动手试试 练1. 用数学归纳法证明： 练2. 用数学归纳法证明： ※ 知识拓展 数学归纳法的应用： （1）证明等式；（2）证明不等式；（3）证明几何问题；（4）证明整数理论问题；（5）证明递推猜想问题。 【训练案】（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1. 用数学归纳法证明： ， 在验证成立时，左式是( ) (A) (B) (C) (D) 2. 用数学归纳法证明： ，在第二步证明到成立时，左边增加的项数是( ) (A)2k项 (B)2k-1项 (C)2k-1项 (D)2k+1项 3. 观察式子1=1,1-4=-(1+2),1-4+9=1+2+3,… 猜想第个式子为 。 4. 用数学归纳法证明： 课后作业用数学归纳法证明： 2. 用数学归纳法证明： 。 学习随想 （二次备课）  ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓