中国数学教育的特色.pptVIP

中国数学教育的六个特征（特色） 中国数学教育的六个特征（特色） 中国数学教育的六个特征（特色） 中国数学教育的六个特征（特色） 中国数学教育的六个特征（特色） 中国数学教育的六个特征（特色） “数学本质”的内涵： 1. 数学知识的内在联系； 2. 数学规律的形成过程； 3. 数学思想方法的提炼； 4. 数学理性精神的体验。 * 中国数学教育的特色 人教社教材培训讲师团 浙江省金华市教育局教研室 张曜光 zygjhyz@ “在良好的数学基础上谋求学生的数学发展。” 基础知识和基本技能 数学运算能力 空间想象能力 逻辑思维能力 提高用数学思想方法分析问题和解决问题的能力，促进学生在德智体各方面的全面发展。 贯彻辩证唯物主义精神，进行“启发式”教学，关注课堂教学中的数学本质，倡导数学思想方法教学，运营 “变式”进行练习，加强解题规律的研究。 教学方式 “在良好的数学基础上谋求学生的数学发展。” 中国数学教育的特色 “数学双基教学” 1.注重“导入”环节 涂荣豹指出，中国数学教学长于由“旧知”导出“新知”。“引入新课”往往是数学教师最为精心设计的部分。注重“导入”环节，是贯彻启发式教学的关键之一。一个好的“导入”设计，往往会成为一堂课成功的关键。经过多年的积累，我国在“数学导入”上，已经发展为一门艺术。 “情境呈现” “假想模拟” “悬念设置” “故事陈