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简笔画与教学应用 主讲：冯学文 一、简笔画的概念与构成特点 1，简笔画的概念 简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表观物象基本特征的绘画形式（图1)。 简笔画用笔粗放、概括、洗炼、构图简约而内蕴丰富，作画快速而形象生动，表现力强。它的要求不在于机械地临摹仿写，而在于概括、简洁、写意及传神。 2 简笔画构成特点 简笔画就是把复杂的形体概括、简化成简单的点、线、面等基本形（图2-3)。 简笔画以删繁就简为原则，对所要描绘的人物并存概括和简化，用常见的点、线、面等基本形组合成所描绘的对象 在概括与简化人和物时，应不失其形神，不减其深刻，力求充分体现其鲜明生动的个性特征。 二、教学简笔画的作用和类型 （一）教学简笔画的主要作用 充当教学手段，发挥教学功能的简笔画称为教学简笔画。 在课堂教学中应用简笔画，具有特殊的作用和意义。 1、丰富教学语言。 把简笔画引人课堂教学，能丰富教师的教学语言和表达方式，在课堂上教师边讲边画，口手并用； 学生边听边看，视听结合，这种复合式的教学方法，既拓宽了教师传递信息的渠道，也增加了学生获取知识的途径。 2、活跃课堂气氛。 绘画是儿童十分喜爱的视觉艺术，教师一旦把生动有趣的简笔画描绘在黑板上，立即会形成学生的视觉兴奋点，课堂气氛因此而变得十分活跃 这种轻松愉快的教学情境，能激发学生浓厚的学习兴趣和持久的