3.1.2.无理数导学案.docVIP

无理数导学案 学习目标： 1.掌握无理数的概念，会区分有理数和无理数，会用计算机求平方根。 2.从生活实例中初步认识，与有理数的差别，进而了解无理数的概念，认识无理数的特征。学习和掌握用计算器求任意正数的平方根。 3.感受生活中有理数不能满足现实的需要，体会扩充数的范围的必要性。 重点：无理数的概念，以及探索无理数的形成过程。 难点：无理数的概念；无理数与有理数的联系与区别。 预习案： 一、旧知回顾 1.若x=a，则成x为 的平方根，记作x= ；其中 是a的算术平方根，a的负的平方根是 。 2.有理数是怎样分类的？ 二、教材助读 如何作出面积是8cm的正方形？ 面积是8cm的正方形的边长是多少？把它表示出来。 如何用计算器求一个正数的平方根？ 什么是无理数？你能举出几个无理数的例子吗？ 三、预习自测 1.下列各数中，是无理数的是（ ） A. B. C.3.141 59 265 D.6.323 323 332… 2.判定正误，并说明理由。 （1）.无理数都是开方开不尽得到的数。（ ） （2）.无理数都是无限小数。（ ） （3）.无限小数都是无理数。（ ） 探究案： 基础知识探究 探究点一 无理数的概念 实例1.下面是探索的近似值的过程。 （1）1＜＜2，确定=1.…。 （