学校评估制度.docVIP

2012-2013学年度 小学教育教学综合评估办法 一、评估内容： 德(5%)能（5%））I、德（40分） 1、恶语侮骂、体罚或变相体罚学生，且有其它教师、学生本人、学生家长到校反映，并认定为事实的，一次扣0.5分，情节严重扣除5分，直至行政处罚。 2、有“黄、赌”等或其它违法行为，并被相关机关处理者，德项不得分。 3、不安心工作，不断要求变换岗位，从事或变相搞第二职业者，扣5分。 4、严禁在校上课期间（含午间休息）到商业娱乐场所娱乐，发现或是被人举报并认定为事实一次扣1分。 5、监考失职、纵容舞弊等行为按情节轻重一次扣除0.5至5分。 6、校园内违反校规公开吵架一次扣2分。 7、未经学校允许，乱收费一次扣5分。 8、违反上级规定，向学生强行推销各类教辅材料，一次扣10分。 9、学年内受上级各类处分者的直接责任人一次扣5分。 10、有违上述九条任何一条，在当年度取消师德标兵评选资格。 II、能（40分） 1、能正常履行学校的教育教学管理职责，身体力行，在学生中起表率作用计5分； 2、在学年结束完成所负责各项工作计5分；在上级各项检查中查出失职一项扣2分；重大活动中末能按要求完成任务者，一次扣1分；其它一般性工作未完成视情节在0.5至1分中扣除，扣完为止。 3、“五个一”执行情况（20分） 每学年一堂公开课，完成计5分；每学期一篇教学论文和三千字教学笔记，完成计5分，少一篇扣1分；每个月至少听四节课计5分；每半个月至少写一篇教学反思，完成计5分，少一节（篇）扣0.5分。 4、学期初教师能及时撰写总结、计划（工作、班主任、学困生转化），并符合教学常规要求计5分（具体为总结与计划相符，计划完成情况及得失原因；计划分析要全面切实可行，措施具体，符合本校、班特点），下载的为零分。 5、虚报、隐瞒学生等处罚分5分:上报学生数或是学生参加考试中如出现不按规定建档、虚报、隐瞒学生或其它的造假行为，翻倍扣分，扣分不封顶。 III、勤（420分） （一）、出勤与考勤（15分）： 1、上班签到 （1）、学校教师必须按时上、下班，中途不得随意离岗，确实有事必须向校长请假并及时返校； （2）、学校教师上班必须提前30分钟到校并签好到，签到截止时间为上下午第一节课上课铃响迟签扣0.1分。 （3）、教师缺签到一次扣0.5分；上课迟到、早退一次扣1分；上课迟到、早退15分钟以上，按旷课论处，旷课一节扣5分； 2、开会 凡未参加学校召开的会议且又未请假者一次扣考勤分5分；请假者一次扣0.2分；开会迟到一次扣1分，迟到20分钟以上作缺席扣0.5处理。当天已计其它假的，开会未到不扣分。 3、请假 教师请事假一天扣考勤分0.5分，请病假一天扣考勤分0.2分；每学期教师在事假3天、病假6天之内则折半扣分。（教师请假三天由学校批准，若三天以上中心学校批准。产假6个月代课费自理、婚丧（直系）7天、非直系1天，学习，进修等不计入事假?;教师需请长期病假（即半个月以上者），需有县级以上医院休假证明.） 项目 分值 标 准 学科 教 学 计 划 20 分 教材分析 4分 把握教材编写意图，重点、难点定位准确。（按4、3、2计分）。 学情分析 4分 对学生的基础情况、学习情况予以恰当分析。（按4、3、2计分）。 教学目标 3分 学期教学目标准确、全面，切合实际。（按3、2、1计分）。 教学措施 5分 能体现新课程的理念，教学措施得力、可行。（按5、3、1计分）。 教学进度 2分 能按单元成章节拟定合理的教学进度。（2分）。 复习计划 2分 复习计划科学、实用、高效。（按2、1.5、1计分）。 备 课 80 分 全册备课 10分 实效性强，教师能将教案个性化，有自己的特色。（按10、7、4计分）。 单元备课 10分 分析单元教学内容透彻，确定目标、重点、难点恰当，划分课时合理；制定单元教学措施得力。（按10、7、4分）。 课时备课 80分 教案数量与实际课时数相当；教案项目齐全。（按5、3、1计分）。 目标准确、全面、具体，重点明确。（按10、7、3计分）。 关注学生的学习过程和学习方法，体现新课程理念。（按35、25、15计分）。 备课易操作、实用，书写清晰、认真。（按10、7、3计分）。 学困生辅 导 20 分 辅导计划 10分 有科学的辅导计划，措施得力，记录及时。（按10、8、6计分）。 辅导效果 10分 学生获奖情况，学生学习提高幅度情况，学困生转化情况。 （按10、7、3计分）。 测试 与 分析 15分 测试数量 5分 能按教学进度及时进行单元测试。（按5、3、1计分）。 批阅情况 5分 批改及时、规范、细致，全批。（按5、3、1计分）。 质