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农业推广学Agricultural Extension 人文与发展学院 社会学系 蒋爱群 Jiang_aiqun@163.com 课程说明 教学目的 认识农业推广学科的内涵和意义，掌握基本理论和研究方法，为今后的学习和论文研究打下基础 教学内容及授课时间 农业推广学的主要内容分为4个板块 考试与成绩（见教学计划） 第一部分：农业推广与农业推广学 要探讨的问题： 什么是农业推广？ 农业推广与农业推广学的关系？ 讨论： 问题： 推广活动与宣传”、推销”一样吗？ 推广人员与推销员、宣传员、导购有没有区别？ “推广”：中文--推而广之；推动，使之传播。英文--extension，同义。但“农业推广”作为一个学科，有特定的含义。 一、农业推广：起源与发展（1） 农业推广溯源 自从人类有了农业，就开始有了农业推广活动。黄帝劝农；嫘祖教民蚕桑、女红；稷神的故事…… 作为有特定内涵、外延的工作领域和学科的“农业推广”起源于欧洲…… 工业革命，科技发展，欧洲一些国家的农业团体(专业化的)向农民传授技术和良种。 一、农业推广的起源和发展（2） 1847-1851，爱尔兰马铃薯歉收, 全国饥荒, 克拉伦登伯爵建立咨询机构, 传播防病技术、提供良种、增加品种…… 剑桥大学1873年首先使用“推广教育” (Extension education)一词，意指将大学教育扩展到校园外、传播到农民中间。 一、农业推广的起源和发展（3） 2.农业推广在美国发展--学科初建 美国初期农业畜牧业是支柱产业; 农民团体和政府重视农业技术传播和农民教育,学习欧洲经验。 1862, 林肯总统签署“莫里哀法”，也称“赠地学院法”(Morrill Act of 1862),促进农业教育普及。农业推广 (Agricultural Extension）一词出现。 对农业推广理论、实践的研究也开始… 一、农业推广的起源和发展（4） 1910年前，全世界只有14个国家级农业推广机构； 1914年5月8日，美国总统威尔逊签署了史密斯-利佛法(Smith-Lever Act--合作推广法)，确立了美国赠地学院教学、科研和推广三结合体制。 到二战以前，全世界建立了48个国家级农业推广机构 一、农业推广的起源和发展（5） 3. 现代农业推广的形成 二战后欧美经济复兴和农业发展中,农业推广担负了重要角色(推广农业技术，更教育组织农民,提高农家生活质量)。 欧美农业推广制度和体系随着战后的国际援助被移植到发展中国家,150多个国家建立起农业推广体系。 一、农业推广的起源和发展（6） 20世纪60-70年代,联合国发展十年,单纯的经济增长并不能带来预期的发展，反而可能带来很多新的社会问题…。人类开始反思、重新定义“发展”… 德阿尔布列希特,《农业推广--基本概念和方法》 就过去20年的国际技术合作对发展中国家农村人口的生活条件所产生的影响作一个评价，很少发现有令人满意的变化或结果。据世界银行的统计资料，自1970年以来，125个发展中国家里有52个国家人均粮食产量实际上是减少了。在生活条件及生存机会方面存在的差别从来没有像今天这样明显。 一、农业推广的起源和发展（7） 欠发达常被定义为一种“落后的”生产方式问题。人们总想象解决问题的关键在于提供一些技术上有效且经济上有利的改革，且生产者会自动地接受这种改革。经验表明这些想法不适于发展中国家大多数的农业生产者，即无地农和小农。 事实证明仅提出一个不是基于对现实情况的评价而得到的解决方案是不行的，或者只能起到使问题激化的作用。 一、农业推广的起源和发展（8） 随着社会发展，农业推广的目标、内容和方法都发生变化。 内容：推广农业技术?教育、组织农民及提高农家生活质量。 建立农民协会； 农事指导(农技推广) 家政推广, 4健会（4H- Hands，Health，Head，Heart；老年协会） 目标：提高产量?促进农村社会和人的发展 一、农业推广的起源和发展（9） 4. 现代农业推广的定义 联合国粮农组织：推广工作是一个把有用信息传递给人们，并帮助这些人获得必要的知识、技能和观念来有效地利用这些信息或技术的过程。 高启杰：现代农业推广是一项旨在开发农村人力资源的农村教育与咨询服务工作。 教育的直接目标是使农民增进知识、提高技能,改变观念和行为,以提高产品的质量和经济收入 长远目标是促进农村社会--经济可持续发展 一、农业推广的起源和发展（10） 小结： 农业推广的本质是教育而不是推销； 农业推广的目标不是卖出产品，也不仅是提高产量，而是促进人和社会的发展； 农业推广的策略不是传播技术，而是要帮助农民解决问题； 所以，农业推广的内容是综合、丰富的。 二、农业推广的策略与模式（1） 1. 工作策略 是工作的基本指导思想