NO.3 无理数导学案学生.docVIP

日清过关（自研课前15分钟独立完成）（加*为选做题） 如图，数轴上表示1，的对应点分别为A、B，点B关于点A的对称点为C，则点C表示的实数为 （ ） A．－1 B．1－ C．2－ D．－2 2、写出一个3和4之间的无理数 3、下列实数，，0，，，，1.1010010001…（每两个1之间的0的个数逐次加1）中，设有m个有理数，n个无理数，则= 4、比较大小（1）2______5；（2）-______-． 5、（2011年江苏连云港）实数在数轴上对应点的位置如图所示，则必有（ ） A． B． C． D． *6、若的整数部分为a，小数部分为b，求a-b的值． *7、设a、b是有理数，并且a、b满足等式，求a+b的平方根. 我的收获： NO.3 11.2 实数与数轴 【学习目标】： 1、了解无理数和实数的意义，能对实数按要求进行分类；了解有理数的运算法则在实数范围内仍然使用；会用数轴上的点表示实数； 2、通过计算器与计算机的应用，形成自觉应用的意识，感受能进行实数的四则运算； 3.感受数系的扩充，通过自主探究，感受实数与数轴上点的一一对应关系，体验数形结合的优越性，发展学生的类比与归纳能力. 【学习重点】：无理数及实数的概念、分类 【学习难点】：实数的大小比较及运算 预习案： 学法指导 用10分钟左右的时间阅读探究课本第8－9页的内容，会默写无理数的概念并理解实数与数轴上的点的对应关系。 2、完成课本第9页的练习。 3、完成预习案中温故和助读设置的问题。 4、将预习中不能解决的问题标出来，并写到后面“我的疑惑”处。 温故 有理数按正、负性可以分为 、 和 ；按定义可分为 和 。 2、20，－0.08，0， 7.7%，3.14，－2，11，34，－98，15，－3.6%，0.3333…，315． 正有理数集合：｛???????? ???…｝? 负有理数集合：｛??????? ?…｝? 整数集合：｛???????????? ?…｝? 分数集合：｛???? ??…｝ 正分数集合：｛??????????? …｝? 负整数集合：｛??? ??…｝? 非负整数集合：｛???? ?????? ??? …｝? 3、小数可分为 小数和 小数；无限小数又可以分为 小数和无限不循环小数。 4、把下列小数都化为分数 0.1 0.12 0. 教材助读 无理数的定义： ；试举出三个无理数： 2、 （结果精确到0.0001） 3、 和 统称为实数. 4、实数与数轴上的点是 关系，即数轴上的每一个点都可以用一个 表示，反过来，每个实数都可以在 上找到表示它的点. 5、一个正实数的绝对值等于 ，一个负实数的绝对值等于 ，0的绝对值等于 ，互为相反数的两个实数的绝对值 我的疑惑:请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。 探究案： 探究点一 无理数定义 例1 将下列各数填入适当的括号内： 0、-3、 、6、1.414、 、 、 、 8.5 、、 0.3737737773777737….、 有理数：﹛ ﹜ 无理数：﹛ ﹜ 1）无理数包括正无理数、零、负无理数. (　 　) （2）不带根号的数都是有理数. (　 　) （3）带根号的数都是无理数 .(　 　) （4）有理数都是有限小数