陕西省延川县永坪高级中学2012-2013学年高二下学期期中考试政治试题.docVIP

1. 5年前，在马来西亚，尼巴病毒使数百人丧命，这是因为森林火灾使得蝙蝠无处栖身。它们逃到猪圈，并通过蚊子感染猪。数百万头猪因此而死，病毒又传给了人类。这说明（ ） A. 事物是普遍联系着的 B.病毒是由于自然灾害造成的 C. 错误的意识阻碍客观事物的发展 D.人在病毒面前是无能为力的 2.恩格斯说“思维着的精神是地球上最美的花朵”。这主要是强调（ ） A.人类应当为意识能正确反映客观事物而自豪 B.意识是物质的产物 C.意识对物质具有促进作用 D.意识可以脱离物质而单独存在 3. 国家组织实施南水北调工程，以缓解北方严重缺水的问题，这说明（ ） A.人们能够认识和改造规律，为人类谋福利 B.事物的联系是人们创造的 C.原因和结果可以相互转化 D.人们能够根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系 4. 古希拉哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于（ ） A.否定了事物的客观性　　　　　　　B. 夸大了人的主观能动性 C.否认了事物的相对静止　　　　　　D. 割裂了物质和运动的关系 5.在现实生活中并没有龙，但是在人们的头脑中却有龙的形象.龙的观念。对此解释错误的是 A. 龙是客观事物在人脑中以特殊形式的反映 B. 意识可以凭借人们的主观想象而产生 C. 能动地反映外部世界是意识重要特点 D. 意识可以对现实材料进行加工创造出新形象 6.对世界观、方法论、哲学三者之间关系说法表述正确的是①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说 ②要有世界观和方法就必须学习哲学 ③不同的哲学，世界观和方法论不同 ④科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学` A．①④ B.①②③ C.①③ D.②③④ 7. 事物的发展是前进性与曲折性的统一。下列成语能体现该原理的是（ ） A. 拔苗助长 B.好事多磨 C. 沧海桑田 D. 舍卒保车 8．哲学对社会的变革的作用，首先体现（?? ????） Ａ．迅速反映社会生活???? Ｂ．直接作用于社会实践 Ｃ．预见社会发展的方向??Ｄ．通过对旧东西的批判，更新观念，解放思想 A. 人类历史有可能变成停滞不动的臭水沟 B.只要敢于否定一切，历史就会向前发展 C. 要敢于否定，树立创新意识， D.要敢于蔑视权威，抛弃书本 10．唯物主义与唯心主义的分歧是围绕（???? ）谁是本原的问题展开的。 存在与思维???? 物质文明与精神文明??物质和意识???? 主观精神和绝对精神 Ａ．??? ?Ｂ．??? ?Ｃ．?? ??Ｄ． 11. 广东省高州市在发展水果生产中，因地制宜，不断调整布局，东部种荔枝，西部和南部种植龙眼，北部种植黄榄.杂果，水果种植面积达146万亩，年产量50多万吨，年产值超过15亿元，被列为全国水果百强市首位。这里包含的哲理是( ) A.水果生产要因地制宜 B. 水果生产重在调整布局 C.水果生产要走集约经营之路 D. 想问题.办事情要一切从实际出发 12. 在长期天气预报的研究中，科学家发现，初始条件的微小差异，其计算结果却发生很大的不同。在很多其它领域也发现了类似现象。对这类现象的研究形成了混沌学。混沌学深化了哲学因果论和规律论的原理，它更深刻地表明 ( ) ①任何事物都处于普遍联系之中 ②普遍联系实际上指的是普遍的偶然联系 ③看似随机.偶然的现象背后是有其规律的 ④规律是必然联系，因此混沌现象无规律可循 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 13.网络教学因其独特的优越性能够提高教学效率和质量，但它不能对学生的个性给予关注，在学生求知求真的过程中不能使师生之间产生思想与情感的相互激荡。总之，网络教学缺乏一种人文的氛围，缺乏一种切实的与教学相关的实践。由此可以看出（ ） A．矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的 B．任何事物的矛盾都是客观的 C．事物是联系.变化.发展的 D．任何事物都存在着既对立又统一的两方面 14. ①事物的自我否定 ②事物发展的环节 ③事物联系的环节 ④绝对的否定 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15．俗话说：一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮。荷花虽好，也要绿叶扶持。其哲学寓意是(???? ) A．在观察和处理复杂问题的时候