陕西省西安市高陵县第三中学高一历史选修四《唐太宗与“贞观之治”》教学设计（岳麓版）.docVIP

【教材分析】 本节课是选修内容中比较重要的一课，内容相对较多，让学生了解关于唐太宗的政绩和“贞观之治”的主要表现是本节的主要学习任务，通过老师讲解让学生掌握评价历史人物和历史事件的方法是本节教学的重要延伸，也是高中学段学生必须掌握的理论方法之一。 【学情分析】 本班属于平行班，学生的基础知识相对比较薄弱，学生对课文知识的理解能力也比较低，这就要求我们在教学过程中，不仅要注意突出内容重点，还要加强对学习方法的强调，以便能让学生完成本节课的学习任务。 【教学目标】 知识与能力 （1）通过了解唐太宗的主要事迹，培养学生正确评价历史人物的能力。 （2）通过列举“贞观之治”的主要内容，培养和提高梳理历史现象、历史事件的能力 （3）通过对“贞观之治”原因的分析，认识“贞观之治”的实质，逐步培养透过现象看本质的能力以及正确评价历史人物和历史事件的能力。 2、过程与方法 参考课文内容认真完成导学案，然后以小组为单位进行讨论，提出并记录疑难问题，最终对唐太宗和“贞观之治”做出自己的评价。 3、情感态度与价值观 唐太宗的知人善任、虚心纳谏即使在今天仍有一定的借鉴作用。 贞观之治的出现，凸显出以德治民，以德治国的重要性，对我们构建和谐社会也有重要的借鉴意义。 【教学重、难点】 1、重点：唐太宗的主要政绩和“贞观之治”的表现；? 2、难点：分析“贞观之治”局面出现的原因；如何