陕西省西安市高陵县第三中学高一政治必修一《按劳分配为主体 多种分配方式并存》教学设计.docVIP

一、[教学目标]知识与能力目标：识记按劳分配、按生产要素分配的含义。理解现阶段实行按劳分配的客观必然性；坚持按劳分配原则的意义；确立按生产要素分配的意义。联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式，并确认按生产要素分配的必要性和必然性。过程与方法目标：通过自主探究式教学方法培养学生认识事物根本性质的能力，与人交往的能力。情感态度与价值观：通过本框学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。二、[教学重点]以按劳分配为主体、多种分配方式并存的必然性。是生产关系的重要方面，是社会主义初级阶段经济制度的重要内容，因此，它也是本课教学的重点三、【教学难点】实行按劳分配的原因和我国现阶段的多种分配方式是教学难点。知识要点：按劳分配的基本内容和要求??现阶段实行按劳分配的客观必然性? 按生产要素分配的含义 确立按生产要素参与分配的意义、【教学过程】情景导入展示课件： 探究: 1、海尔集团是什么所有制的经济? 2 、海尔员工的收入分配以什么尺度来衡量? 3 、海尔员工的收入是一样的吗? 教师小结：上述材料体现了我国现阶段实行的是按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 这些内容就是我们这节课要学习的。讲授新课按劳分配为主体 多种分配方式并存1、按劳分配为主体教师活动：请同学们阅读教材页内容，说明什么是