《管理信息系统课程设计》大纲.docVIP

《 一、课程设计目的 管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是专业集中实践性环节，是学习完《管理信息系统》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，初步掌握使用管理信息系统分析、设计的基本内容和方法，提高解决实际管理问题的能力。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。 三、设计的主要内容与基本要求 本课程设计重视书面材料的撰写（信息系统前期的系统调查，系统分析，系统设计），对最后采用相应的程序开发工具（例如VB、PowerBuilder、Delphi、ASP等）进行信息系统的开发实施要求适当降低。根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交比较详细的课程设计报告。初步开发出可以运行的管理信息系统（可以是一个可以运行的框架），通过上机检查。MIS的主要功能之一是支持高层进行决策，要说明所开发的系统能在多大的程度上支持企业进行高层决策。课程设计时间 课程设计时间为周。课程设计报告撰写要求课程设计报告撰写的基本要求是报告原则上不少于4000字，需在封面注明设计选题、班级、课题组成员姓名、学号及项目分工，其正文至少包括如下几个方面的内容：（1）系统概述（现状分析，系统目标等）（2）系统分析部分（必需）1）需求分析2）业务流程图（重点）3）数据流程图（重点）4）数据字典 （3）系统设计部分（必需）1）功能结构图设计（重点））输出设计（主要指打印输出界面设计））存储文件格式设计（数据库结构设计））输入设计（主要指数据录入界面设计））代码设计（职工证号和部门代号等）（4）系统实施部分（不用文字描述，直接上交开发的系统）lxb@uestc.edu.cn 3