优化现代信息资源实践现代文开放式.docVIP

“红叶电教杯”成都市第十二届优秀现代教学技术成果评选活动获奖作品 优化现代信息资源，实施“开放型”语文探究式学习 任大军 成都列五中学 摘 要： 在网络环境下的中学语文现代文的教学，首先要面对的就是网络上丰富的信息资源，如何教学生搜集提取信息，如何优化整合有效信息，如何利用这些信息开展探究性学习，本文试图结合一篇鲁迅文章的教学设计与教学实践来探讨这些问题，并由此抽象出一种网络环境下的现代文教学模式。这种模式，具有开放性、探究性的特点，是真正意义上的“以学为中心”“以人为本”的现代意义上的教学。 关键词：网络环境 优化信息 开放型 探究式 1 引言 二十一世纪的今天，世界已处于知识激增的时代。据统计，近二十年的科技发明成果比过去两千年的总和还多。人类创造的知识总量不断激增，知识有效期变短，知识更新速度加快，计算机的普及、因特网的四通八达、环球通讯卫星的应用，信息的传播速度越来越快，地球已被网络链接成一个小小的村落。可以说，人类社会已进入信息时代了。面对这随着网络的普及铺天盖地而来的各种信息，我们的中学基础教育该怎样应对呢？我们的教学如何有效利用这些现代信息资源呢？这都是我们亟待研究的问题。为此，我校承担了中央电教馆“十五”期间电化教育科学研究“网络环境下的中学课堂教学”专题下的“优化现代信息资源，建构‘开放性’学科学习模式”的研究课题。作为一个高中语文老师，本