班主任培训：如何做好个案.docVIP

班主任如何做好个案 开场白 每年班主任总会遇到几个问题学生，在转变问题学生过程中花了不少功夫，积累不少经验，不少素材。这些宝贵素材结合经验就可以写成个案。个案离我们并不遥远，动动笔就行了。班主任如何写好个案呢？ 一 个案基本内容如下 题目 一、基本资料：案主姓名（一般用化名），性别，辅导年级，学校类别：如农村初中 二、主要问题 三、背景资料 （一）社会背景 （二）家庭背景 （三）学校背景1、班级环境2、任课老师看案主3、同学看案主 四 分析与诊断 五、辅导策略 （一）整体策略 （二）具体辅导策略是指每个阶段辅导策略 六 成效与反思 可以按以上形式写，可以把上述内容夹杂在每一块中介绍。如《浪子回头》中安排是：一 梳理问题 分析本末，二 全面计划 系统干涉，三 抓住节点 触动内心，四 培养责任，克服反复。 二 个案的关键点评述 1问题分析 可以从表层分析入手，寻找根源。如： 《他走出孤僻的阴影》分析表层问题是亲子沟通障碍。深层原因是性情孤僻，离群。 《浪子回头》表面原因有1.学习的问题：由于自控能力差，学习习惯差，而初中知识间关联大，仅凭小学时耍小聪明，只会使学习节奏跟不上，心理压力大，学习无成就感，丧失学习动机。2.人际关系问题：学习厌倦，又想成为班级中有焦点，于是用打架，抽烟吸引别人的眼球，排除自己的孤独感；老师反复以作业，学习为内容谈话，对教师失望，只是消极应付；父母生意忙忽略