苏教牛津版六年级英语上册教案Unit 5 On the farm.docVIP

6A Unit 5 On the farm 施教时间： 年 月 日 教学内 容 6A Unit 5 On the farm BC 板块 共几课时 8 课 型 新授 执 教 第几课时 1 教 学 目 标 知识与能力 1. 能听懂、会读、会说、会写单词did, last, taste, pull up, milk, cook.能听懂、会说、会读单词a carrot, collect能听懂、会说、会读日常交际用语和句型What did you do … ? I …What else did you do…? I …. 3. 初步了解一般过去时中规则动词的过去式变化规律以及变化后的不同读音。 过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。 情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。 教 学重难 点 教学重点 1.能听懂、会读、会说、会写单词did, last,taste, pull up, milk, cook. 2.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型What did you do … ? I …Whatdid you do … ? I … 3. 初步了解一般过去时中规则动词的过去式变化规律 教学难点 1.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型What did you do … ? I …Whatdid you do … ? I … 2.初步了解一般过去时中规则动词的过去式变化规律以及变化后的不同读音。 教学资 源 1. 学生已有的学习经验： 学生能说be动词was\were的过去式，行为动词pick,collect,milk,water 2. 学生可能遇到的问题： 单词过去式的改写和改写后的朗读 3. 教学策略： A. 让学生通过回忆、观察、比较、总结等建构知识网络。 教学准备：单词卡片、PPT、投影仪、录音机、练习纸 预习作 业 1. *预习B部分单词，注上音标，试着读读单词。 **听录音磁带，跟读B部分单词。 ***看B部分图片，用图片中的单词说短语，并写一写。 学 程 预 设 导 航 策 略 调整与反思 A.预习展示（4分钟） 1. 看图片，小组内说说他们在做什么。相互纠正读音。 2. 看图片，指名说单词。 B.教师导航（15分钟） 1.Listen and act1) Jump up and down2) fly like a bird 3) drink some water4) clean your desk 5) play basketball/play the violin2.Free talk. 1)T：What do you usually do at the weekends? What else do you do? 2)T: What did you do last weekend? 学习句子：What did you do last……？What else did you do?（板书）对照板书读词组（注意归纳书写变化） 1．is 2．do 3．are 4．watch 5．water 6．taste 二、看书P41C部分图3，写对话。 F．作业设计（1分钟） 明确作业要求。 *听本课B部分的单词录音，跟读、读熟，会说。 **根据中文默写所学四会单词。 ***写几句话，描述一下你在国庆假期里所做的事情. 出示图片。 帮助学生纠正单词读音。 带领学生做运动，复习动作单词。 T: You did them very well. 板书：did (do 的过去式)快速领读 出示：last weekend板书last.学生不会用过去式回答，教师提示并在黑板上分别板书学生所讲动词的原形与过去式。（随机）T: When I’m free .I often go to visit the farm .领读farm 及Unit 5 On the farmB部分图片Ｔ：Here,thereon the farm . They visited the farm last Sunday. What did they do ? Let’s have a look.T: Please look at the blackboard ,read the phrases. Find out the differences between them.在学生归纳的总结过去时态中动词过去式的变化规则: 一般情况下动词