语文S版四下《鸟的天堂》ppt课件1.pptVIP

闫玉 拓 展 练 习 1、为什么作者第一次到鸟的天堂看不到鸟？ 2、那些鸟为什么能生活得自由、快乐？ 3、文中有四处提到鸟的天堂，为什么有的地方加 引号？有的地方不加引号？ 4、“鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地，请你根据 课文内容，并想办法收集一些有关的材料，为导游 写一篇简短的解说词。 1.组词 巢( ) 梢( ) 瑕( ) 果( ) 稍( ) 暇( ) 鸟巢 果实 树梢 稍微 无瑕 应接不暇 2.思考,回答:作者一共去了几次“鸟的天堂”?分别在什么时侯? 学习目标 : 1.了解课文内容,了解大榕树的特点. 2.体会众鸟纷飞的景象. 3.了解作者描写景物及表达感情的方法. 4.有感情地朗读文段. 新课 1.听录音，用“-----”找出： A.作者第一次到鸟的天堂看到了什么？ 榕树 B.课文从哪些方面去描写这景物？突出了它有什么特点？ 大 茂盛 勃勃生机 2.请说出你认为写得好的句子.并说说它好在什么地方. 一.学习课文第二段。 请 欣 赏 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。 A 作者第一次到鸟的天堂并没有看到_____，而是由 _____到_____地观察到大榕树的_____、_________和 _____________的特点，作者抓住这些特点，对榕树进 行了____态的描写，突出了榕树奇特的美。 鸟 远 近 大 茂盛 勃勃生机 静 B “这美丽的南国的树”这句话抒发了作者对榕树 _____________之情 。 由衷的赞美 二.学习课文第三段. 1、用学习第二段的方法学习第三段： 读：轻声读第三段。 思：这一段写作者看到了什么？ 它有什么特点？ 画：文中有关语句和重点词句。 谈：你认为写得好的句子。 鸟 数量多 种类多 自由、快乐 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是 鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的， 有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 请欣赏 这段话着重写了众鸟________的热闹场面。我们从 中知道鸟儿在那里生活得______ 、 ______。 活动 自由 快乐 巩 固 练 习 作者一共去了鸟的天堂几次?分别在什么时间? 每一次看到了什么景物?这些景物分别有什么特点? 抒发了作者怎样的感情？ 一次 黄昏 —— 一株榕树 大 茂盛 勃勃生机 早晨 —— 鸟儿 数量多 种类多 自由、快活 静态 动态 赞美 留恋 鸟的天堂 本课在写法上有什么特点？ 1、抓住景物特点，进行静态与动态的描写。 2、借景物描写表达感情与直接表达感情相结合。 二次