三次函数和四次函数的认知及的应用.docVIP

三次函数与四次函数的认知及其应用 俗话说：时势造英雄. 同样，知识的背景与考纲的制约，造就出三次函数以及四次函数的显赫地位. “何须浅碧深红色，自是花中第一流”：当今高考的导数试题，特别是文科高考导数试题，三次函数自然是无可争议的“当家花旦”，四次函数也逐渐走上前台，并且呈现出与三次函数一争天下的态势. 注意到现行教材中三次函数与四次函数理论的空缺，本文试对上述两函数的图象与性质作以探究与梳理，希望对教与学有所帮助. 一、三次函数的图象与极值 设 . 则 令方程 ，则三次函数的图象与性质当分为三种情形： 此时，注意到“一般存在于特殊之中”，故而考虑循着从特殊到一般的辩证途径去认知三次函数的图象与性质. 特殊：考察下列函数的图象的特征与函数的极值. (1) （方程的判别式情形）； (2) （方程的判别式情形）； (3) （方程的判别式情形）. 品悟上述函数的共性：(I)它们的图象呈“N”字形（时的常态情形更为 形象）； (II)一次方程有实根并且在点两侧 的符号相反. 由此猜想“一般”，从而认知 1、三次函数的图象 (1)当三次项系数时，三次函数的图象呈“N”字形； 当三次项系数时，三次函数的图象呈“倒N”字形. (2)令方程=0的实根为则点为三次函数的对称中心与拐点.（证明从略）. 2、三次函数的极值 (1)三次函数极值的存在性 对于二次方程 的