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1、备课组的备课活动有计划、有针对性和目地性 备课组活动的主要内容是下一周的课程及安排，时间大约两个小时，由主备课人分知识点或者分课时来讨论，如何引入、如何拓展、课上涉及哪些题型、该怎麽讲。其他老师就主备课人的想法畅所欲言，将自己的经验、体会、方法毫不保留的告诉大家，真正做到了资源共享。每次考试后都要备试卷分析，哪些题出错了，错误的类型有哪几种、应如何纠正等，每次的统练后，对试卷的易错点他们会再出一套相应的试卷作为作业，学生回家完成，教师对试卷的处理是只讲重点知识，绝不是面面俱到。 关于集体备课的反思 针对我们以前的教研组活动、集体备课的活动，我认为我们可以做一些改进： （1）在学期初制订计划（计划要详细到每周安排什么内容、达到什么目的、主要发言人是谁） （2）活动内容应主要围绕课堂教学。如：这周的新课、复习课如何引入、课上要有哪些典型的例题。课上的讲解或练习题如何才能更好的体现出分层教学等等 ，要讨论出切实可行的学案教案。 （3）每次月考后的家长会也最好备一备，讨论给家长一些什么建议才能更有利于本学科的教学，月考中出现的问题采用什么方法来解决。 教师的教学水平高，真抓实干 1、关于教师备课 人大附中教师的专业水平高 ，教材加工能力强，对知识的生成过程有自己独到的认识，能够对教材进行必要的补充和更新。如：电学知识的课程安排、电功知识的讲解、速度的研究性学习