《小数计算在生活中的应用》研究性学习成果评价量规.xlsVIP

Sheet2 评价量规表 评价等级及分值 得分 自评 互评 教师评 小计 创新实践（0.1） 评价指标 与权重 积极参与探究《小数计算在生活中的应用》的整个过程，按时完成自己的任务并关心小组探究的进展，积极出谋划策主动取得教师的支持。 A(10分) D(4分) 主动参与探究《小数计算在生活中的应用》，关心小组工作的进展，能完成自己的任务。 主动参与探究《小数计算在生活中的应用》，只关心自己的任务，偶尔有懈怠的表现。 在《小数计算在生活中的应用》探究的活动中比较被动，不关心活动的进展，对自己的任务不尽心。 收集资料（0.1） 能快速地、准确地运用多种途径进行调查、搜索、查找资料，具有较强的处理信息的能力。 能运用多种途径进行调查、搜索、查找资料，具有一定的处理信息的能力。 基本能调查、搜索、查找相关资料并能作一定的处理。 调查、搜索、查找资料的能力很低，几乎不能处理信息。 知识与技能（0.2） 各成员共同进行学习、调查、研究，积极开展合作学习，能在分工的同时很好帮助本组其他成员完成工作。 了解其他小组研究课题，小组间经常交流有关小数计算的知识资源，互相帮助。 了解个别小组研究课题，小组间有时会交流有关小数计算的知识资源，但很少互相帮助。 不了解其他小组研究课题，小组间几乎没有交流有关小数计算的知识资源。 实践中能灵活应变，及时提出问题，并能分析、归纳和总结问题，解决问题的思路新