对普通高中学生算法思想调查与教学研究.pdfVIP

中文摘要 算法是一个古老的概念，随着计算机的发展，算法思想已经成为现代人必备 的种思想算法。但直到2003年颁布了《高中数学课程标准》后，算法才作为 具体的教学内容进入中学数学的教科书中。作为新增内容，让～些数学教师觉得 难以适应，算法教学浚如何开展，学生如何学习算法，这些问题摆在了每一个高 中教师的面前。 奉论文通过对几个版本的数学教科书的简短比较分析，以及通过问卷调查、 文件收集，分析学牛在算法学习中出现的问题，试图对算法教学进行阐述。调查 的结果和研究表明： I 学I牛在算法内容学习之前，已经具备了一定的算法思想，对一些简单 问题能够将其算法用自然语言插述出来，但在流程图和基本语句描述方面，相对 欠缺些。学牛可以识另0简单的流程图所描述的内容，但比较复杂的流程图会让学 生糊涂。他们可以“执行”一些算法，但不能创造循环结构的算法。 2 即使学完算法相关内容，但学生仍难以将实际问题模型化，他们会去 套用已经存在、经过测试成功的算法。他们会模仿，但在模仿的过程中会忽视问 题的差异。 3 信息技术课程的学习能够让学生学会分析代码语言。信息技术能够促 进算法的学习，由于有上机检验过程，学生会将学习重点从判断算法代码语言的 正确性转向对算法本身的设计。 4 算法内容有必要开展，算法思想在其它教学内容中的渗透可以早于算 法教学内容。在教学中，应该潜移默化地让学生用自然语言简略的将一个实际问 题的算法描述出来。但在算法学习巾，不能过分追求算法的通用性。此外，在课 堂教学中，应当从实际事例出发，在没有上机实现时，采用角色扮演的方式，在 具体问题的算法分析时，宜由大到小，由易到难，逐层深入。 关键词：算法算法思想算法教学算法学习信息技术 an the is ancjent ofthe A190rithm concept，which，w-thdevelopmentcomputeB hasbeena for notuntn necessary modems．However，“was algorithmic山inking mathscurriculumfor sch001 2003，when criterionseniormiddle wasissued．thal as wasaddedlothemathstextbookforseniorstudents ofcontentof “gorithm part courses．Asa mathsteachers di衢cultt0 result，some feel“quite adaptthe小州 to don挟knowhowstart are content．They teachingalgo“thm．Thesethe口robIerns facin窟eachma山steachersinseniorm坩dlesch001． This isaimedat the some essay iIJustratjngaJgori廿lmteachingbyanalyzjng dm色rent of for editorsmathstextbooksseniormiddleschoolsbrieflvandcomDarator aswellas the whenstudentsarc tokenlyanaIyzjngprobIcmsappe州ng studying shOws： algorithm．Research studenthavehavesomecenain 1 Beforeleaminga】gor“hm，our algorithmic andforsome calldescribetheir with thinking simpleproblems．They algoritIlm natural itcomesto Ianguages．Butthenowchartandbasicsentences，ourstudents don抉underStandwhatsimflowchans feel atIhe ple describe，butthey quitepuzzled com out?some can 翔rry can挟计ea姑the p】icatedones．They algorithm，but of stIⅥctures． aIgorithmsloop ir蛐udentShaveIeamttherelatedconten拈about isstill f2 Even aJ20rjmm，it djffjcultforthemtomodel the the other practicalprobIems．onhand，t11eymayapply Ihere