人教(新版)英语三上《Unit1 Hello!》（Lesson 2）word教案[www.edudown.net].docVIP

Teaching plan Unit 1 Hello! Lesson 2 年 级： 三 年 级（上） 作 者： 田 晶 晶 性 别： 女 职 称： 中 教 二 级 学 历： 本 科 单 位：芜湖市南陵县籍山镇先进中学 通讯地址：芜湖市南陵县籍山镇先进中学 电 话： 1座机电话号码08 电子邮件信箱：enjoyteaching@ 邮 编： 241300 课? 题 Unit1 Hello! Lesson 2 执教：田晶晶 教学目标 知识与能力 Hello! Hi! Bye-bye! Goodbye! I’m… 说：能够使用关于打招呼、道别、和介绍自己的句子：Hello! Hi! Bye-bye! Goodbye! I’m… 过程与方法 ? 情感、态度与价值观 ? 教学重点 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi. Goodbye./Bye-Bye. Im ... 教学难点 自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要指导学生和电视里的学习伙伴一起，跟在电视老师的后面纠正发音，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教学准备 1 教材相关人物的面具或头饰。 2 为Lets play中的击鼓传花游戏准备相应的道具。 教学模式 省教育网台下载的“空中英语课堂”教学资源与课堂英语教学的整合 教? 学? 流? 程 教学 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 Warming up 热身活动 教师使用今天学习的目标语言和同学们打招呼和介绍自己。表明愿意和同学们成为好朋友，并给同学们请来了“空中英语课堂”的老师Peter ，Lily和Sally，邀请小朋友们和电视机里的学习伙伴一起跟这三位老师来学习英语，并和电视机里的学习伙伴比一比看谁更棒！引导学生观看电视“让我们一起和他们打个招呼吧！” 在和同学们见面的时候，有意识地使用今天的目标语言，并邀请同学们同我一起和电视机里的老师及学习伙伴打招呼，让他们提前感知目标用语。 Lead-in 导入 ? 和电视老师见过面之后，告诉同学们，电视老师给我们带来了一份小礼物，邀请大家一起去看动画片。之后告诉同学们，世界上有很多国家的小朋友，他们和我们一样也在学习英语，并且提问：“你们还记得，他们是怎样和我们打招呼的吗？”从而导入新课。 通过观看动画片激趣并 导入新课。 presentation 新 课 展 示 播放“空中英语课堂”的教学内容，和Peter老师一起欢迎新同学。 Peter老师向同学们提问：“他们在干嘛呢？”这时，我按暂停键，让我的学生先来回答Peter的问题，即让他们明白，我们这节课到底要学什么。 接着引导我的学生回答Peter的第二个问题“他们怎样打招呼和介绍自己的呀？”之后再让学生去听听电视机里的学习伙伴以及Peter老师的答案。然后再跟着Peter和Sally老师去学习英语。此时我鼓励孩子们注意Sally老师的发音，并大声地跟读单词。 和学生们一起观看Sally老师和她的学生们的活动，互相打招呼并介绍自己。之后我问同学们“你们能像电视机里的学习伙伴那样和老师打招呼问好吗？”模仿空中英语课堂的教学活动，和我的学生们进行语言训练。 教师和学生一起观看“空中英语课堂”的教学活动，鼓励学生大声跟读英语，通过暂停键和播放键的交互使用，引导学生和电视机里的老师们一起互动学习。参照“空中英语课堂”的教学活动，鼓励孩子们和电视里的学习伙伴比一比，来和我打招呼问好。 Practice 趣 味 操 练 和电视机里的学习伙伴一起和我们教科书里的好朋友打招呼问好。 模仿“空中英语课堂”的教学活动设计。教师配戴准备好的头饰“Hello! I’m John.”引导孩子们集体和John打个招呼“Hello!”再将准备好的其它头饰一一戴在学生的头上，和他们所扮演的人物打招呼问好。 观看“空中英语课堂”的学生活动。并鼓励我的学生挑战他们，来表演对话。 跟随Lily老师学唱英语歌“Hello!”教师和学生们一起跟随“空中英语课堂”的师生们边唱边跳，激发他们学习的兴趣。 “在一首轻松愉快的歌曲之后，我们来一个接着一个地做对话练习吧！来，咱们先去看看电视机里的小朋友们是怎样做的吧！”引导他们看电视，播放部分片断，等学生们掌握了活动规则后按下暂停键。鼓励他们和我一起完成这个教学任务。 （快进）告诉同学们老师想和他们做个游戏，先带领大家去看电视，看看他们是怎样做这个游戏的。播放视频，在他们掌握游戏规则后按下暂停键，带领学生到讲台前来做这个接鼓传花的游戏。这个时候，教师为他们击鼓——播放刚刚学会的英文歌曲“Hello