人教版历史与社会九年《与时俱进的时代精神》(第2课时)word教案[www.edudown.net].docVIP

第四单元 第三课 与时俱进的时代精神 第二课时 新课导入 我国政府于1994年便率先发布了《中国二十一世纪议程》，提出了“建立可持续发展的经济体系、社会体系和保持与之相适应的可持续利用的资源和环境基础”的战略目标。2003年10月召开的中共十六届三中全会提出了科学发展观，并把它的基本内涵概括为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。这些理论的提出反映了人们什么样的价值观？ 新课教学 1、关于科技进步对人们价值观影响的教学建议 课前可以先布置调查，在上世纪80年代的时候什么样的人家中才会装电话？现在的人又为什么差不多是人手一个手机？（前者往往是必需，后者则不一定，反映出人们消费观念的改变） 从实例中体会科技的发展降低的商品的价格，对于人们的观念形成巨大的冲击。同时，教师也可引导学生结合书本主题探究中的相关例子，加深学生对科技进步对价值观影响的感性认识。 2、关于科技进步对人们思维方式影响的教学建议 教师可结合学生实际，创设情境： ＯＯＯ 新课导入 联合国艾滋病联合规划署公布的世界艾滋病发展情况报告说，全世界目前共有艾滋病患者4000万，比两年前猛增了15％。许多患者由于高昂的治疗费用而面临死亡的威胁。造成费用昂贵的一个重要原因是那些能够生产治疗艾滋病药物的跨国公司们都申请了专利保护，并借此攫取高额的利润。 面临商业利润和人类的健康，我们应该怎样选择？ 新课教学 1、对推销商品是是非非的教学建议 先让学生阅读教材图文，然后提出一下问题 ＯＯＯＯＯ 附：教学设计举例：看得见的手 一、导入设计 出示图片：果农的误算 提问：怎样使果农免遭损失 引出：政府的宏观调控 二、新课教学设计 1、自主学习 （1）、为什么需要政府的宏观调控？ （2）、政府宏观调控的三种手段是什么？ （3）、为了使市场经济能健康发展，应该使用哪一只手？ 2、看图说话 展示“一哄而下”的图画，让学生解释画面 动手试一试：画一幅类似含义的图画。 3、各抒己见 出示山区采矿的案例 设身处地想想县政府这种决定的理由 除了关闭矿井外，还有没有其他更好的措施 4、献计献策 出示“以港兴市”的图片 你的家乡有类似的情况吗？ 请你为当地政府献计献策 5、拓展与延伸 为了使现代经济健康成长，“两只手”应如何配置？（小组讨论） 在学生回答的基础上，教师应明确观点。 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载