思想政治课教学中培养学生科学精神研究.pdfVIP

论文摘要 科学精神是科学的本质和灵魂，对于每一个人，每一个国家和民 族来讲都是不可缺少的。历史的发展和现实告诉我们：科学精神的培 养必须从青少年抓起。本文结合思想政治课教学的特点、问卷调查和 本人在教学实践中的经验，从理论和实践两个层面，探讨了思想政治 课教学中培养学生科学精神的理论和操作策略。 本研究分为三大部分。 第一部分阐述了科学精神是思想政治教育的深刻内涵。分别阐述 科学精神概念的界定和表征；科学精神培养在教育中的地位；科学精 神培养的教育改革背景：是新课程改革的要求和教学理念发展的必 然；科学精神与思想政治课教学的关系：是思想政治课教学内容的精 髓所在，是思想政治课教学三维目标的本质要求，是激发学生学习思 想政治课兴趣的保证。 第二部分分析了思想政治课教学中培养科学精神的现状和成因。 问题是：传统思想政治课教学目标忽视学生科学精神的培养；教材内 容忽视了科学精神的揭示；教师科学意识淡漠忽略科学精神培养；学 生科学意识淡薄影响科学精神的培养。原因是：传统教学模式的影响； 教师自身缺乏科学素养：升学考试政策的压力；培养科学精神环境氛 围的缺乏。 第三部分论述了思想政治课教学中培养科学精神的对策研究，分 别从三方面加以论述。首先，在思想政治课课堂教学中培养学生科学 精神的具体方面，分别是追求真理、实事求是的精神；勇于探索、大 胆创新的精神；知难而进、百折不挠的精神；团结协作的合作精神； 大胆质疑、独立思考的精神；辩证的批判精神。其次，创设有利于培 养学生科学精神的环境，包括课堂教学环境、社会实践活动中、以及 校内外环境三方面。最后，教师自身科学素质的提高，包括树立现代 教学观念；增强自身的科学精神，培养自身的科学兴趣；业余时间， 不断学习最新的科学知识三方面。 关键词：思想政治课教学、科学精神培养 ABSTRACT Scientificisthenaturea11dsoulofsciencc．Itis toeach sp砸t indispensable andnation．The and that person，eachcountry deVelopmentof|IistoryrealitypmVes thestudent’s wemustcultivatethescientificfrom earlyyouth．Thispaper， spirit combinedwiththecharacteristicsofthe of and teachingideologypolitics， and inthe 0f into practiceinstmction，Iprobe investigationmypersonalexperience tactics thestudent’sscientific the and of theoryoperative cultivating spirit曲the of and two 0f alld teaching politics劬maspectstheorypmctice． ideology iIlto nisresearchjsdividedtllree pans． that isthe connotationOfthe Partoneelaboratesscientific spirit profouⅡd onthe andindicationofme and elaboratesdemarcation ideologypolitics．Itseparately inthefieldof ideaofscientific statusof scientific general spirit；the cultiVatingspirit refbm for scientific isthe education education；the backgroundcllltivating spirit；it thenewcurriculumsandthe for the demaIldofrefomfor nc∞ssitydeVeloping aIldtheinstmction inst兀lction betweenthesdentific concept．Therelationshjp spirit tlle aIId of and isthat：itistheessenceOf instmction； ide0109y ideologypolitics politics it is thenaturaldemandoftheiIlstmctionofthe and ide0109ypolitics’ three·d