2011年家庭教育总结.docVIP

2011年家庭教育工作总结及2012年工作要点 一年来，教育系统深入贯彻落实党的十七大精神，切实加强和改进未成年人思想道德建设，全面落实科学发展观，积极推进社会主义和谐社会，进一步扩大家庭教育知识的宣传和普及，全面提高广大家长的整体素质和科学育儿能力，伊吾县教育系统立足于家庭育人，抢抓机遇，出新招、办实事，深入开展家庭教育活动，有效推进“家庭育人”工程，推动家庭教育工作在新时期实现新发展。现将2011年家庭教育工作总结如下： 指导思想： 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，优先发展教育、质量为本、育人为本、改革创新，促进公平，提高质量的教育工作方针，落实“以现代文化为引领，以科技教育为支撑”的战略思想，树立教育强县的理念，推动全县教育事业科学发展，构建和完善具有伊吾特色的现代教育体系，努力办好各族人民满意的教育，不断增强教育对经济社会发展的支撑作用。利用各种渠道、各种形式积极开展家庭教育指导工作，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，充分发挥学生家长参与学校教育管理的积极作用，建立和谐的家校关系，形成学校、家庭、社会教育共同体，使学校的家庭教育工作再上一个新台阶。 工作重点： 各中小学、幼儿园根据学校实际情况，针对当前家长中存在的重教不会教，重知识轻能力，重智轻德等现象，各地各校充分依托现代传媒，快捷广泛地传播家教信息。伊吾县教育系统开通“悄悄话”热线，协助各中小学、幼儿园进行家庭教育。伊吾县教育系统充分利用广播、电视、报刊等新闻媒体资源开展宣传，有的学校网上增设家庭教育专题网页，引导家长在信息高速公路上学习国内外最前沿的家庭教育知识。 1、家庭教育工作形成制度化、常规化，完善家长委员会,充分发挥家长委员会的作用，根据不同年级学生的特点开展讲座活动，不定期召开各类家长会，完善家访制度，创建学习型家庭的实践与研究，积极倡导开展学习型家庭的活动。 2、注重普及家长的家教知识，传播正确的家庭教育方法，为家长订阅了《家教周报》、《初中家长教材》，召集家长组织家庭教育专题研讨交流会，让优秀家长宣传家庭教育的成功事例。 3、各小学、幼儿园重点围绕“幼小衔接”开展家庭教育指导工作，通过学校组织的《为孩子寻找幸福的人生起点》专题报告等讲座，以及适应性培训班、家长课堂的开设，从实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动，为家长了解孩子成长过程提供学习机会，帮助家长更好的开展家庭教育。 4、进一步学习，提高教师（班主任）对家庭教育指导工作意义的认识。牢固树立以学生发展为本的思想，进一步改进家庭教育指导工作的方法与途径，切实提高家庭教育指导工作的实效。开展家庭教育的研究和家长的培训工作。 5、建立学校、家庭心理健康教育沟通渠道和家校协同教育机制，优化家校教育环境。通过举办家长学校、开办家庭教育讲座等形式，普及中小学心理健康教育的基础知识，推进家庭心理卫生与心理健康教育，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。同时，不断提高教师在家校协同中起主导和指导作用的认识，加强与家长的联系与沟通，提高家校协同教育能力，促进学生身心健康发展。 二、活跃教育形式，丰富教育内容 1、实行家长学校“三课”教学制度。一是全校性基础课，诸如父母应具备的心理品质”等内容，需要每一位家长都掌握，开展全校性授课。二是专题针对学年特点的课程，按年级授课，如“帮助孩子顺利适应初中学习生活”内容，针对初一年级家长举办专题讲座。三是心理咨询课，通过对学生和家长的调查后确定心理咨询的内容和受咨询者。如召集单亲家庭孩子的家长，专门咨询、学习单亲家庭孩子的教育方法，针对性强，效果好。 2、举办“家长开放日”。“家长开放日”以成为家长学校的一项常规活动，家长和学生一起坐在教室听课，在家长座谈会上发表听课意见，以及对学校各项工作的建议。学校和家长互相增进了解，推进了学校教育改革，同时帮助家长了解孩子，更好的进行家庭教育。 3、实行“联系卡”制度。各班级普遍建立了“学校家庭联系卡”，班主任和家长每天双向反馈，掌握学生动态，互相提出教育要求和建议。 4、实行班主任定期家访制度。学校规定班主任每学期家访学生人次不得少于班级总人数的1/3，加强学校与学生家长的联系和沟通，向家长传授新的家庭教育理念，指导家庭教育方式方法。 5、各中小学、幼儿园开展“亲子主题活动”。通过 “亲子暖融融? 共建和谐家园”，很好地营造讲文明，树新风，促和谐的亲子共学习同成长的氛围，进一步促进家庭教育的 四、加强家庭教育研究， 认真分析新形势下家教工作面临的新机遇和新挑战，科学定位和思考家庭教育工作，明确工作重点，深入研究，用理论研究成果指导家庭教育工作实践。 1、教育系统认真开展家