河大版八下《我的信念》教学实录及反思4篇.docVIP

一、教学实录　　(一)教学目标　　l、让学生吸取杰出人物的思想精华，以他们的奋斗精神砥砺意志，培养高尚的道德情操。　　2、体会居里夫人的人格美。　　3、体会浯言的质朴真诚的美　　4、培养学生的联想能力。　　二、教学重点、难点：　　(1)休会居里夫人的人格美。　　(2)浯言质朴真诚的美。　　(3)培养学生联想能力是难点。　　三、教学方法：　　评注教学法。　　四、教学过程　　(一)师：请同学们根据预习提示和课后练习默读课文，对文中你认为精彩的段落和浯句进行适当评注。(不超过二十分钟)　　(二)让同位或前后位同学交换澡本，交流评注。　　(三)老师与学生共同交流。　　老师：先让甲生把他的评注交流给大家。　　(五分钟左右)　　甲生：第一节的点评：我们做任何事情都必须要有坚韧不拔的精神，最要紧的是要有自信心。　　师：评得很准确。(加以肯定)　　师：请问还有哪个同学有不同的点评。　　一生站起说：“最要紧的，还是我们自己要有信心。”从这句话我联想到毛泽东的一句话：“自信人生二百年，会当水击三千里。”“当事情结束的时候，你要能够间心无愧地说：‘我已经尽我所能了。’”从这句话我想到从别的书上看到的一句话：“多年来，我万事不求完美，但求无愧于心。”　　师：你的课外阅读量较大，妙浯连珠，与文中浯言具有异曲同工之妙。请你先坐。　　师：再一次点拨，《纪念白求恩》一课要求同学们背诵的一段，同学们还会不会背，“一个人的能力有大小，学生接着一齐背了出来，只要有这点精神，就是一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。全班声音停止后。　　师说：只要有这点精神，就是一个成功的人一个曾二次获诺贝尔奖的人。　　师：让站着的甲同学继续交流他的评注。　　甲生：第二节举蚕结茧子的例子说明目标要集中。　　下边的学生纷纷举手，有的学生竟喊了出来，滴水穿石。　　师：让甲生继续交流他的评注。　　甲生：把“孤独地过着求学的岁月说成是许多快乐美好的记忆”，说明了她对科学的渴求，对科学研究的热。“我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名之累”写出了作者“淡泊名利，宁静致远”的境界。文中第五节，“因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和蹂躏的波兰。我估量过法国自由的代价”。　　甲生坦白地说：我还不知道有关的历史知识。　　师：间其他同学有没有知道的，　　历史资料。让甲生继续交流评注。　　(四)总结并布置思考。　　其他同学都沉默，请同学们课后查阅历史课本或教学感悟　　感悟一：不同的文章，要用不同的教学方法，不能所有的文章都用讲授法、讨论法、启发式。几乎无人用评注教学法，包括《人民教育》刊登的一些教学案例。评注教学法不该成为被遗忘的角落。　　感悟二：评注教学法能培养学生边读边思考边做笔记的好习惯；能培养学生独立思考的能力，又能从其他学生和老师那里拓宽视野，真正做到学与教相长，利于学生积累材料，提高学生的阅读理解能力。　　感悟三：要走出一个误区，不适宜采取启发式教学法的，千第一律的使用，很容易牵着学生的鼻子走，与教学创新相悖。　　孙伟，中学教师，现居江苏邳州。 执教：顺德市容山中学?谢静?整理：张银安?岑月华?周惠英?王勇?师：上课。?生：起立。?师：同学们好！?生：老师好！?师：上课之前，请大家先看一段影片，并且根据你的知识猜一猜讲述的是谁的事迹。?（屏幕显示：第一张幻灯片-（?1867--1934?）?生于波兰，法国科学家。1890年与人合作，发现钋，并首次使用\放射性\这个术语。?第二张幻灯片-?用了三年零九个月，从8吨废沥青中提炼出一克镭。?（生：略有所悟……）?第三张幻灯片-?贫病交加的她，为让更多人利用镭，放弃了百万财富的专利权。第四张幻灯片-?创建X光站，出入枪林弹雨，用她创建的设备查找嵌在伤口深?处的子弹或弹片，及时拯救伤员。?第五张幻灯片-曾两次获诺贝尔奖，而仅仅为了不影响普通的教学工作，她没有出席颁奖仪式。?第六张幻灯片-她和\玩具\?一次，一位客人吃惊地发现她将英国皇家学会?奖给她的金质奖章给女儿玩，而她若无其事地说\我是想让孩子知道，荣誉就像玩具一样，只能玩玩而已。\?后来，她的女儿也获得了诺贝尔奖。?（生：很认真地看）?第七张幻灯片-因长年研究放射性物质，患血液疾病去世。根据遗愿，她的葬礼只有家人和几位朋友参加。?第八张幻灯片-这位伟大的人物悄然告别了这喧嚣的尘世，然而她却为全人类留下了一份极为宝贵的财富。?师：大家好像猜出了！是谁？?生：（齐）居里夫人！?师：对了，刚才所描述的是居里夫人的生活中的几个片段，居里夫人是全世界有名的女科学家。那么今天我们要学习的就是她写的一篇文章《我的信念》。?前面我们学习了导读课文《阿长