浙教版八下3.3《频数分布折线图》word教案[www.edudown.net].docVIP

3.3频数分布折线图 【教学目标】 1．了解频数分布折线图的概念． 2．会读频数分布折线图． 3．会画频数分布折线图． 【教学重点、难点】 ?重点：本节教学的重点是频数分布折线图 ?难点：画频数分布折线图的过程比较复杂，是本节教学的难点 【教学过程（本节课的内容是上节课内容的延伸和扩展，引例的安排既巩固了频数、频率相关的知识，又比较自然地引入了新课．） 二、讲授新课 1．频数分布折线图的概念： 由引例直接得到频数分布折线图的概念（频数分布折线图本质上是一种以频数为纵坐标的折线统计图，因此，教科书没有给出严格的概念，而只是通过具体的实例加以说明）． 频数分布折线图是反映频数分布的另一种形式的统计图． 2．画频数分布折线图时，在两侧各加一个虚设的附加组，这两个组都是零频数，所以不会对统计量造成影响，它的作用是使折线与横轴组成封闭折线，给进一步的研究带来方便． 3．画频数分布折线图的主要步骤： ①计算极差，确定组距、组数，并将数据分组； ②列出频数分布表，并确定组中值； ③根据组中值所在的组的频数在坐标系中描点，依次用线段把它们连成折线（画频数分布折线图，并不一定要先画频数分布直方图）．（在学生讨论的基础上归纳出画折线图步骤） 4．例题讲解 （先由学生自己完成频数分布表，接着画出频数分布直方图，最后师生共同完成频数分布折线图] 我们也可不画频数分布直方图，而直接根据表中的各组中值和相应的频数值在图中取点，顺次连结各点，同样可得到频数分布折线图． （）；1．如图是若干名射击运动员训练时一次测试成绩的频数分布折线图． （1）分布两端虚设的频数为零的是哪两组？组中值分别是多少？ （2）组中值为7环一组的频数是多少？频率是多少？（3）随着环数的增大，各组频数怎样变化？2．测量某工厂生产的一批螺栓的外径，其频数分布直方图如图所示．请画出相应的频数分布折线图． 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 引例　为了解我校初中三年级300名男生的身体发育情况，从中抽测了20名男生的身高，结果如下（cm）（1）（2） 例　为了了解民办学校学生的消费情况，某调查组抽查了某民办中学的20名学生平均每月家中所给的生活费，获得如下数据（单位：元）： 100，300，150，120，200，180，160，200，250，200， 200，500，300，350，200，200，220，120，150，160． 请画出频数分布折线图． 请研究八年级男、女生体重数据的分布情况． 要求： 1．分别统计本班男、女生的体重数据2．分别将获得的两个样本分组，并列出频数分布表； 3．在同一个坐标系中画出男、女生体重的频数分布折线图； 4．根据所画的频数分布折线图，分析比较男、女生体重数据分布的主要差别（如极差、数据集中的组别、波动大小）． 6 7 8 9 10 11 12 10 8 6 4 2 0 2 4 5 10 2 成绩（环） 频数（人） （第1题 若干名射击运动员一次测试成绩的频数分布折线图 20 21 22 23 24 6 11 12 8 3 0 5 10 外径（mm） 15 20 频数（个） 某种螺栓的外径的频数分布直方图 （第题