各具特色的民居.教学设计.docVIP

《各具特色的民居》 第一课时的教学设计 教师的行为 学生学习活动 设计的意图 一.创设情境，初识民居 视屏出示一些有特色的民居图片，说说你认识其中的那些民居。 介绍几种有特色的民居：如，西藏的民居——碉房、陕北窑洞——窑洞、北京民居——四合院、蒙古民居——蒙古包、客家民居、傣家民居等等，由于我国幅员辽阔，各地区的自然地理条件不同，56个民族风格与传统各异，生活和生产各具特色，建筑材料千差万别，所以我国的民居建筑多姿多彩，富有创造性。今天我们一起来认识其中的两个。 引入新课，板书课题（学生齐读课题） 学生认真观察这些具有特色的民居，说说你认识那些？ 直观感知我国民居建筑的多姿多彩，激起读文兴趣 二.初读课文，整体感知 自由读课文，做到正确、流利，读后画出不懂的词句。 先利用工具书或联系上下文，自己解决不懂得词句，在一同桌交流。 再读课文，把读不通顺，读不懂的地方多读几遍。 默读课文，思考：客家民居和傣家民居各有什么特点？ 初读交流阅读感受，，并分别用一个词形容它们给你留下的印象。 归纳：客家民居—世界民居的奇葩，傣家民居—绿色之家。 学生认真读课文，画出不懂得句子或词句，与同桌交流，从课文中找出概述客家民居和傣家民居的特点 提高学生自主阅读，文的能力，重视阅读感受，培养学生良好的阅读习惯。 三. 自主研读，小组合作梳理 将全班学生分成两大组，分别研读客家民居和傣家民居