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各具特色的民居说课稿 清华实验学校：李燕 一 说教材 《各具特色的民居》是人教版义务教育课程标准实验教材六年级下册第二组继《北京的春节》、《藏戏》之后又一篇展示绚丽多彩的民俗风情的说明性散文。里面介绍了客家民居和傣家竹楼。文章分两部分，有各自的标题，独立成文，用词准确，语言优美，生动形象地向人们描述了独具特色的民居。 二 说目标 知识与技能 学习并积累“奇葩，安然无恙，和睦相处”等词语。 有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。 过程与方法 学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。 情感态度与价值观 了解客家民居，傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵。 三．教学重难点 了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字，打比方。举例子的说明方法。 四．教学准备 关于各地民居的图片 词语卡片 说教学过程 一．导入新课 1.出示图片，让学生看图片，猜猜这是哪个地方的民居。让学生通过看图更直观地感受民居的特色。 2.板书课题，齐读课题《各具特色的民居》。朗读阅读提示，明确本节课的目标。 二．初读课文，读通读准 1.客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读课文。要求读准每个字的字音，看看你读懂了什么。有什么疑问，在书上标记一下。让学生朗读课文，做标记，培养他们动手、动脑的能力。 2.出示词语认读： 闽西南 粤东北 奇葩 骚扰