（人教新课标）一年级语文上册教案 阳光.docVIP

阳光 教材简析 《阳光》这篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明了阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段的理解是教学的难点。 教学设计思路 《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对人们的精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应也往往是多元的。”这就要求我们在教学中，积极创设情境，激发学生的阅读兴趣，引导学生自读自悟；同时，要给学生留有充分的独立理解和感受的空间，让学生以自己对课文内容的领悟来代替教师的讲解分析。 教学目标 （一）知识目标 1．认识12个生字，会写“也、长、山、出”4个字。认识2个笔画和1个偏旁。 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3．感受阳光的美好与宝贵，培养热爱大自然的情感。 （二）能力目标 1．认识12个生字，会写“也、长、山、出”4个字。认识2个笔画和1个偏旁。 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 （三）情感目标 感受阳光的美好与宝贵，培养热爱大自然的情感。 教学重难点 感受阳光的美好与宝贵。识字，写字。 教学方法 朗读感悟法 朗读理解法 教学时间 2课时。 教学过程 一、激趣导入 1．出示课文插图：太阳从连绵起伏的群山背后冉冉升起，由红彤彤逐渐变得亮晶晶。你们看，红红的太阳照亮了什么地方？ 2．板书课题，学习“阳”字，认识双耳旁。 二、初读课文 1．小组自由学习课文。 2．指名逐