（人教新课标）一年级语文上册素材教学实录 b p m f 1.docVIP

b p m f 教学目标　　正确认读b,p,两个声母，会正确书写b,p。 教学准备：单韵母a o e i u ü的苹果卡片，一棵苹果树，十个头饰。 教学过程　一、创设情景，复习导入。　　1.复习6个单韵母。　　（1）出示苹果树及苹果。　　师：今天老师带同学们一起到果园里去摘苹果，好吗？（出示一棵苹果树，树上结着6只单韵母苹果。）　　生：好。哇！好漂亮啊！　　师：请小朋友认真看看，树上的苹果,它们分别叫什么？　　生:自己轻声读一读。　　（2）摘苹果　　师：现在请几个同学上来，把这些苹果摘下来。　　生：由学生带大家读。　　2.揭示新课　　同学们真棒！我们在拼音王国里认识了６个单韵母朋友，在美丽的公园里还住着我们的新朋友呢！（课件出示公园画面）来，它们共有23个兄　　弟呢！这节课，我们学习汉语拼音第２课中的４个声母b,p,m,f 。　二、看图说话，学习新知　　1.教学声母b　　（1）由图引入b　　师：出示课文的插图，图上有谁？他们在干什么？　　生：图上有阿姨，伯伯，有小孩，有小猫，小狗还有小白兔。　　师：当学生说到伯伯的时候，随机出示＂bó bo伯伯＂及图画，引出声母＂b＂．把＂伯＂读成第一声就是声母＂b＂的读音。板书b　　（2）新授b的读音　　师：有些同学已经会读了，请一两个同学读一读。　　生：两个同学读b。　　师：教师评价，指出声母的