（人教新课标）三年级语文上册教案 9 古诗两首 2.docVIP

古诗两首 学习目标： 知识目标： 认识“促”等生字。会写“促”等生字。 能力目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。 情感目标： 懂得热爱家乡，珍惜亲情。 课前准备： 1．课文插图。 2．学生课前查阅这首古诗及作者的有关资料。 3．学生搜集描写秋景的古诗，读读背背。 课时安排：1课时 教学过程： 一、交流资料，了解背景。 1．学生交流课前所查阅的资料。 2．教师引述：我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天，他离开家乡，独自在外。一个傍晚，他外出散步，触景生情，便提笔写下了一首诗，大家想知道写了什么吗？ 3．看图说话：（出示课文挂图）瞧，这就是叶绍翁所见到的情景，请大家仔细看图，说一说你们看到了什么。 二、自主学习，初步感知。 1．自由朗读：放声朗读古诗，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。 2．同桌互读：要求学生把这首诗读给同桌听、互相评议、互相指点。 3．自学古诗：借助课后注释或结合插图理解字词意思，划出不理解的词语。 4．小组合作学习：交流已读懂的字词、解决不理解的问题，老师巡回指导。 5．课堂交流：小组指派代表交流，一起解决疑难问题。 三、再读感悟，体会情感。 1．自由读诗，边读边在脑海中浮现画面：诗歌描绘了一幅怎样的情景？ 2．小组交流，组内成员互相补充。 3．指名描述画面，教师可相机引导学生把想象的画面说具体、说生动。 4．体会情感：假如你就是