（人教新课标）三年级语文上册教案 好汉查理 2.docVIP

好汉查理 设计理念：　　　根据略读课文的特点，引导学生自读质疑，以学定教，读中感悟，使三维目标有机融合。让学生在感受作品中人物形象的同时，学会关爱他人，真正落实语文工具性与人文性的统一。教学目标：　　　知识目标：有感情地朗读课文。　　　情感目标：读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。　　　能力目标：培养独立阅读能力。课前准备：　　　教师准备：多媒体课件(有《好汉歌》、课文朗读、重点词句及拓展阅读等)课时安排：1课时。教学流程：　　 一、谈话激趣，读题生疑。　　　1．(课前播放《好汉歌》)同学们，刚才我们听了一首《好汉歌》，在你心目中，你认为怎样的人才能称得上好汉呢?(学生根据自己的理解自由发表意见：如行侠仗义、济助危难等)　　　2．读题：“好汉查理”，读了这个题目，你想知道些什么呢?　　（设计意图）创设情境，从生活入手，调动学生的情绪，为学习课文进行情感铺垫。读题生疑，引导学生面对题目揣摩思考，说出自己的疑问，为学生走进文本搭建一个平台。　　 二、初读课文，感知大意。　　　1．学生听课文录音，激发朗读的兴趣。　　　2．学生用自己喜欢的方式自由朗读课文，要求读正确、读流利。　　　3．检查学生读书情况。　　　　(1)指名分自然段读课文，读后学生评议。　　　　(2)选择自己最喜欢的一段同伴互读，互相纠错。　　　4