（人教新课标）三年级语文下册素材 口语交际.docVIP

口语交际 了解家乡的环境 【教学目标】 了解家乡的环境状况，热爱家乡，保护家乡，增强环保意识。提高口头语言表达能力。 【教学重点】 了解家乡的环境状况，增强环保意识。 【课前准备】 1.成立调查小组，明确分工。 先让学生根据自己的生活环境和兴趣、爱好，自由组合成调查小组，然后推选出小组长，并明确小组中各人员的分工。 2.制订调查表，开展活动。 “ 家乡的环境”调查表 何种污染 调查结果 大气污染 水污染 装修污染 噪音污染 光污染 污染原 ? 污染状况 ? 污染给人们的生活和生产带来的危害 ? 当地政府采取了哪些应对措施 ? 当地的绿化情况 ? 我们的建议 ? 可以根据表格中给我们提供的五方面环境污染，小组选取其中一种污染展开调查。 3.搜集整理资料。 ①学生利用课余时间走向大自然，走向社会，通过观察、采访、查找等方式广泛搜集资料。 ②在搜集资料的基础上，引导学生筛选、梳理所搜集到的资料，采用填表的方法将搜集到资料进行归类整理。 【教学过程】 一、创设情境，激发兴趣 出示所在地区的风景挂图 同学们，看，这就是我们的家乡，通过这几天的调查和访问，我想大家对家乡的环境已经有了更深入的了解和认识，今天，我们一起走进家乡，了解我们的家乡。首先请同学们在小组内部交流一下自己掌握的情况。 二、小组内部交流，完善资料 1.小组成员交流了解到的情况。 2.完善调查表的