将生活_生产和科研中的化学基础知识引入教学_蔡苹.pdfVIP

29 3 大学化 学 Vol． 29 No． 3 第 卷第 期 2014 6 UNIVEＲSITY CHEMISTＲY Jun． 2014 年 月 、 将生活 生产和科研中的化学基础知识引入教学 蔡苹 胡锴 程功臻 ( 北武汉430072) 武汉大学化学与分子科学学院 湖 、 ， ， 摘要 将生活 生产和科研中的化学基础知识引入教学 是帮助学生提高化学学习兴趣的有效手段 能帮 。 ， 。 助学生有效地将所学知识转变为自己的能力和素质 本文通过具体实例 阐述这一教学方法的重要性 关键词 基础知识 教学方法 教学改革 ， ， “ 、 、 ” ， 目前 我国理科化学教育改革正处于第三阶段 即按照 加强基础 因材施教 分流培养 的方针 由 ; 、 、 专业教育向通识教育和宽口径专业教育相结合转变 由单纯强调知识传授向注重知识 能力 素质并重 ［1］ 。 ， 转变 按照这一方针和专业教育所力求达到的目标 无机化学课程的教学内容和方法势必作出相应 ， ， 的调整和改革 而国家精品开放课程建设在对教学工作提出更高要求的同时 也为教学内容和教学方法 。 ? ? 的改革提供了新的平台 如何提高学生的学习兴趣 如何让学生由被动学习变为主动学习 如何让学 ? ? 生所学的基础知识更扎实 如何让学生将学到的基础知识转变为自己所具备的能力和素质 达到这些 。 ， 目标非常重要的一点就是教师的引导 教师要在授课过程中注重引导学生应用这些基础知识 让课本 ， 、 ， 上的知识变得具体和生动 而其方法之一便是将生活 生产和科研中的化学基础知识引入教学 让学生 “ ” ， 。 感觉到学习是有具体 意义 的 学到的知识是有用的 1 将生活中的化学基础知识引入教学 ， ， 化学知识贯穿于我们生活的点点滴滴 将化学基础知识融入教学 不仅能让学生认识到化学的重要 ， 。 ， 性 也是培养学生学习兴趣的有效方法 在教学中可通过生活中的一些实例 帮助学生更好地理解基础 ， 。 知识并学会应用 学会从化学的角度去观察生活并解决生活中的化学问题 ，