（人教新课标）五年级语文下册教案 彩色的非洲 2.docVIP

彩色的非洲 教学目标： 1.能有感情地朗读课文，积累文章中优美的词句。 2.了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会非洲的多姿多彩。 课前准备： 了解非洲的一般情况，搜集有关非洲的图片。 教学过程： 一、谈话引入，揭示课题 1.自由谈谈对非洲的印象。 2.出示课题：“彩色的非洲”。 二、整体感知，了解“非洲的彩色” 1.自由读课文，读准生字新词，找出文章的中心句。 2.出示句子：“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！” （1）理解“色彩斑斓”的意思。 （2）朗读句子 3.默读课文，思考：课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界？ 4.课堂交流，引导学生概括： （1）非洲的蓝天、骄阳是彩色的： （2）非洲的植物世界是彩色的； （3）非洲的动物世界也是彩色的； （4）非洲的艺术是彩色的。 5.课文中用了哪些句子把这些内容连接起来？找出这些句子。思考：这些句子在文中有什么作用？ 三、深入阅读，体验“非洲的彩色” 1.色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击。再仔细地朗读课文，划一划：非洲的哪一处地方最让你心动，读一读，品一品。 2.自由交流，随机指导： （1）自由朗读课文第四自然段：哪些词语写出了花之多，花之艳？ ①出示句子：“芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似