（人教新课标）五年级语文下册教案 童年的发现 1.docVIP

童年的发现 学习目标　　1.有感情地朗读课文，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。　　2.认识本课7个生字，能用具体事例说明课文中有关句子的含义，体会课文幽默活泼的语言风格。学习重难点　　感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。学习难点　　理解句子：“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”课前准备　　　1.回忆自己童年的“发现”。　　　2.通过查阅课外书，上网等途径收集有关科学家发明发现的资料。课时安排　　　2课时教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、谈话揭题，激发兴趣　　　1.教师介绍有关胚胎发育的科学知识。　　　2.俄国作家费奥多罗夫九岁时就发现了有关胚胎发育的规律，猜测一下他是一个怎么样的孩子？二、循题读文，理解“发现”　　　1.自由朗读文章，学习生字，注意“澄”字的发音。　　　2.默读课文，思考：“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句段。　　　3.反复朗读课文的第十三自然段，在这段话中画出集中描写“我”童年的发现的句子。　　　　人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月