（人教新课标）五年级语文下册教案 童年的发现 6.docVIP

童年的发现 教学目的：　　　1正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2理解课文内容，体会最后一句话的含意，领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。　　　3激发学生探究兴趣、培养想象能力。　　教学重难点：　　　1引导学生入情入景地朗读课文，把握课文内容，感受人物特点，体会作者的思想感情。　　　2理解“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的危险”等含义深刻的句子。　　教学过程：一、联系实际激趣导入　　师：人在长大或变老的时候，常常回忆起童年的事情。美国作家巴德舒尔伯格望不了父母有趣而又截然不同的评价，那么俄国作家费奥多罗夫童年最有意思的是什么事呢？（以激发学生了解作者童年生活的发现的学习兴趣进入新课学习。）二、明确要求学目标 1.指名读“阅读提示”，明确学习要求。 （1）我是怎样发现胚胎发育规律的？结果怎样？ （2）“我”为什么会有这样的发现？ （3）举例说说对“我明白了——世界上重大的发明和发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的理解。三、初读课文、整体感知　（1）自读课文，要求读得正确流利。　（2）找出生字，注意读准字音；理解词语。　（3）课文课讲了一件什么事，　　　 生：课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。　（4）作者围绕着童年的发现先讲了些什么？再讲了什么？最后讲了什么？　　生：课文先概述