贝多芬前期钢琴奏鸣曲的情感教学分析.pdfVIP

第 24卷第 5期 四川文理学院学报 2014年 9月 V01．24 No．5 SichuanUniversityofArtsandScienceJournal Sep．2014 贝多芬前期钢琴奏鸣曲的情感教学分析 赵栅凌 (四川文理学院 教育学院，四川 达州 635000) 摘 要：钢琴教学申的情感教育是提高学生审美能力、完善学生人格，实现学生品德、智力、情感、意志、个 性全面发展的必要环节．如何借助演奏手法来表达贝多芬钢琴奏鸣曲的情感特征在教学中尤为重要．对贝多芬 早期钢琴奏鸣曲的情感特征及教学策略进行 了分析总结． 关键词：贝多芬；钢琴奏鸣曲；情感教学 中图分类号：J624．1 文献标志码 ：A 文章编号：1674--5248(2014)O5一Oll9一O3 贝多芬的音乐风格既有别于古典时期作 曲家 想上给处于青少年时期的贝多芬很大启发．贝多芬 海顿、莫扎特等，也不同于浪漫主义作曲家．我们 逐渐形成了自己深“信人类平等，追求正义和个性 在演奏贝多芬的早期钢琴奏鸣曲时要注意正确把 自由，憎恨封建专制压迫”的人文主义世界观，体现 握其不同于中、晚期的音乐风格，充分发掘作品中 了正处于上升时期的新兴资产阶级生气勃勃的进 的各种情感因素，从而更准确地表达他钢琴奏鸣 取精神和对未来的乐观主义态度，对他当时创作风 曲的情感特征． 格的形成打下了坚实的思想基础． 1．3 贝多芬个人性格的体现 1 创作背景 早年的贝多芬面对的是粗暴的父亲、破落窘 困的家境，但这些恶劣的生存环境却造就了贝多 1．1 古典主义音乐的影响 芬顽强坚韧的性格及独立 自主的意识．他音乐中 “古典主义时期”是西方音乐历史发展到高峰 那种带有强烈个性 的即兴演奏 ，丰富的乐思，以及 的一个阶段 ，古典主义音乐 (ClasssicalMusic)风 对这些乐思的新颖处理手法和其中蕴藏的激情都 格对贝多芬创作有很大的影响．曼海姆乐派的室 深深为维也纳贵族家庭所感动，深受他们的喜 内乐和交响乐直接影响了维也纳乐派，尤其对波 爱．_12但他依然强烈追求 “自由”和 “平等”，贵族不 恩时代的少年贝多芬产生了更大的影响 ．贝多芬 同方式的任何资助都不能在他的内心和他的作品 到达维也纳后，对他音乐创作影响最大的就是海 之间产生扭曲和间隔． 顿和莫扎特这两位古典主义音乐大师．这些古典 时期音乐的审美成为了贝多芬初期作品的创作典 2 创作特点所体现出来的情感特征 范．贝多芬一直在莫扎特与海顿的音乐中成长，他 的创作遵循古典主义的规范，继承了海顿、莫扎特 贝多芬前期钢琴奏呜曲的创作特点一方面延 的创作风格和形式，并将其进一步发展，最终形成 续了海顿和莫扎特质朴、严谨、富有哲理性的古典 自己的风格．_1 传统，另一方面初步形成 自己独具一格的风格特