山东人民版思品一上《我上学了》WORD版教案.docVIP

《我上学了》教学设计 ? 教学目标： 　　1、感受成长的喜悦。体验做一名小学生的自豪和快乐。 　　2、领会父母对自己当好小学生的期望。 　　3、使学生初步认识学校规则、纪律的作用，培养学生的规则意识与纪律观念。 重点难点： 　　培养学生的规则意识与纪律观念。体会上学的快乐。 课前准备： 课前调查学校的有关规定。 准备自己在幼儿园的和最近拍的一张照片。 教学课时： 　　2课时 教学过程： 第一课时 　　一、导入新课： 　　1、出示图片：你知道丁丁为什么这样高兴吗？ 　　2、板书课题：1、我上学了 齐读课题 　　3、听故事，听清爸爸妈妈对丁丁有什么希望？丁丁有什么想法？ 　　4、上学前，你的爸爸妈妈对你有什么希望？你有什么想法呢？ 　　小组准备，演一演。 　　5、看图，想想开学第一天的情景，与旁边的同学说一说。 　　集体交流 　　6、师述：同学们，你们已经渐渐长大了，是一名小学生了，老师要祝贺你们，在学校里，你们将会认识许多新朋友，学到许多知识，你们会变得越来越聪明，越来越懂事，越来越可爱。 　　二、了解自己的变化： 　　1、出示两张照片，照片中的小女孩有什么不一样？ 　　2、请你把自己进幼儿园是拍的照片和最近拍的照片分别贴在树上两个空框中，小组交流自己的变化。 　　3、师述：你们看，从幼儿到小学生，无论是你们的身体还是生活环境都发生了很大的变化，真令人感到兴奋。 　　三、释放