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数字技术和虚拟学习:承诺和现实以及相关研究课题—— 在“教育技术国际论坛2002”上的报告 2002年12年13-15日, 中国北京  首都师范大学教育技术系 丁兴富教授 2002年12月14日 前言 数字技术和虚拟学习 承诺和现实 相关研究课题 结论 前言 上世纪末以来，信息通信技术的发展正在重塑整个教育和培训体系。这是世界教育史上继近代印刷技术的进步和学校教育体系的发展之后的又一次重大变革。我们大家有幸成为这场变革的见证者和实践者。 前言 目前，这场变革仅仅处于发轫初期，引起这场变革并作为其物质基础的信息通信技术的发展日新月异，教育和培训实践领域的探索和创新层出不穷，教育思想界及相关理论研究也空前活跃。 前言 在教育实践探索空前活跃和理论创新空前繁荣的同时，我们也遇到了一些大变革时期常有的困惑：新术语、新概念、新思潮、新理念纷至沓来，层出不穷；理想与神话难分难解、现实与承诺反差强烈、理论与实践孰是孰非？ 前言 试图对当前变革的领域和性质做出明确的界定并取得必要的共识？ 试图对这场变革的当前现实和未来前景做出恰当的分析和评价？ 试图揭示这场变革当前存在的问题及需要重点关注的研究课题以及相关的重大理论问题？ 数字技术和虚拟学习 从信息技术到数字技术 从面授教学到虚拟学习 广义远程教育和狭义远程教育 校园虚拟学习和远程虚拟学习 信息通信技术的历史进化