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第七章 表象 本章教学目的的要求 要求学生掌握有关视觉表象的概念、心理旋转实验及其意义、心理扫描、表象的功能等知识。 本章教学重点：心理旋转、心理扫描、表象的功能。 本章教学难点：心理旋转。 第一节 表象知觉表征 第二节 心理旋转 第三节 心理扫描 第四节 表象的功能 第一节 表象 知觉 表征第一节 表象 知觉 表征 表象（Medal Image）又称意象。包括通常所说的记忆表象和想象表象。 当前，认知心理学对表象的研究几乎都是有关视觉表象的，很少涉及其他感觉道的表象。特别值得注意的，是随着研究工作的开展，进年来进行着一场有关表象的实质和功能的争论。以下主要介绍有关视觉表象的研究并将涉及上述争论。 一、表象与知觉的机能等价 心理学将表象和知觉紧密地联系起来，将表象看作是已经贮存的知觉象的再现，或经过加工改造而形成的新形象。Neisser和Kosslyn都提出了有代表性的观点，他们的观点都强调表象与知觉的机能等价。 1.定位实验 研究表象和知觉的机能等价的一个重要方法，在知觉条件和表象