早期接触临床对护生实习前心理健康的影响.pdfVIP

卫生职业教育 V01．312013 No．22 早期接触临床对护生实习前心理健康的影响 王莉萍 (上海立达职业技术学院，上海 2O16O9) 摘 要：目的 探讨早期接触临床与课堂教育下对三年制高职护生实习前心理健康状况的影响。方法 对2010级实验组护 生分别在一年级下学期及二年级开展早期接触临床教学活动，包括问诊、健康评估、案例分析；对照组护生按照传统课堂教 学方法进行教学。调查两组护生实习前的心理健康状况。结果 发放问卷394份，回收有效问卷377份。有效问卷回收率 95．7％。实验组护生心理健康状况明显好于对照组(尸0．05)。结论 早期接触临床对改善护生实习前焦虑心理有积极作用， 值得在三年制高职护理教学中推广。 关键词：早期接触临床；高职护生；心理健康 中图分类号：G526．5 文献标识码：B 文章编号：1671—1246(2013)22—0079-03 护理临床实习是护理专业学生学习过程中的必经环节，