《七颗钻石》说课课件 郭江水1.pptVIP

教学过程 一、复习巩固词语，感知故事内容 1. 听写词语。 清澈 清亮 喜出望外 干枯 干涸 干渴 2. 生生互判。 3. 交流、反馈、评价。 教学过程 一、复习巩固词语，感知故事内容 1. 听写词语。 清澈 清亮 喜出望外 干枯 干涸 干渴 2. 生生互判。 3. 交流、反馈、评价。 4.思考课文主要写了一件什么事？完成填空： 教学过程 一、复习巩固词语，感知故事内容 1. 听写词语。 清澈 清亮 喜出望外 干枯 干涸 干渴 2. 生生互判。 3. 交流、反馈、评价。 4.思考课文主要写了一件什么事？完成填空： 教学过程 二、品味课文语言，感悟爱的力量 （一）理清文章线索，质疑问难 。 （二）潜心悟读，感受小姑娘心灵的美好。 （三）讨论交流，解决疑问。 （四）引发想象，指导朗读。 二、品读课文语言，感悟爱的力量 （一）理清文章线索，质疑问难。 1．自由读课文，想一想水罐发生了哪 些变化？用“ ”画出来。 板书： 装满水—银的—金的—射出钻石，涌出水流 2．引导学生根据板书质疑。 【设计意图】 引发学生质疑，以学定教，顺学而导。 二、品读课文语言，感悟爱的力量 （二）潜心悟读，感受小姑娘心灵的美好。 1．出示自学提示，学生自主学习。 二、品读课文语言，感悟爱的力量 预设交流要点： 二、品读课文语言，感悟爱的力量 （二）潜心悟读，感受小姑娘心灵的美好。 预设交流要点: 二、品读课文语言，感悟爱的力量 （二）潜心悟读，感受小姑娘心灵的美好。 预设交流要点: 二、品读课文语言，感悟爱的力量 （二）潜心悟读，感受小姑娘心灵的美好。 预设交流要点: 二、品读课文语言，感悟爱的力量 （二）潜心悟读，感受小姑娘心灵的美好。 预设交流要点: 二、品读课文语言，感悟爱的力量 （三）讨论交流，解决疑问。 二、品读课文语言，感悟爱的力量 教学过程 三、总结课文内容，表达内心感受 1. 有感情地朗读课文，抒发爱的情感。 2. 读写结合，写出想对小姑娘说的话。 【设计意图】总结课文，读写结合，进一步表达对小姑娘美好心灵的赞美。 教学过程 四、布置课后作业，延伸爱的感动 1. 用上听写的词语，把这个故事讲给别人听。 2. 推荐阅读童话《七色花》。 【设计意图】强化积累，引领学生课外阅读，体现大的语文教学观。 教学过程 板书设计： 17 七颗钻石 装满水 银的 金的 射出钻石，涌出水流 奇 迹  爱 谢谢您的倾听！ 北京市义务教育课程改革实验教材 第 册第 单元 昌平区 小学 编号： 人民教育出版社义务教育课程标准实验教材第六册 昌平区 马池口中心小学 郭江水 指导思想与理论依据 教学目标及重难点 学习效果评价 教学过程 教学背景分析 教学特色 【指导思想与理论依据】 《语文课程标准》指出：语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有独立的阅读能力。在教学过程中，我们要培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，体现教为学服务这一新课程的核心理念。 【教材分析】 《七颗钻石》是人教版第六册第五组课文中的第三篇精读课文。这一单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，在第一篇和第三篇精读课文后编排了主题为“感受和回报父母之爱”的综合性学习及提示。教学这一单元要让学生懂得做人要有爱心，不仅对自己的父母要有孝心，对别人要关心，而且能感受别人对自己的爱心。在这一单元的教学中，要让学生继续练习朗读和默读课文，学习在语境中体会关键词句的作用。 指导思想与理论依据 教学目标及重难点 学习效果评价 教学过程 教学背景分析 教学特色 【教材分析】 本课是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话，写的是在大旱之年，一个小姑娘拿着水罐为生病的母亲找水。由于她的爱心，水罐最后变成金的，从水罐里涌出清澈的水流，射出七颗钻石，升上天空，赞扬了小姑娘美好的心灵。本文以水罐的变化为线索，展开故事情节，体现了“爱”这一鲜明的主题。 指导思想与理论依据 教学目标及重难点 学习效果评价 教学过程 教学背景分析 教