2013新人教A版必修四2.1《平面向量的实际背景及基本概念》ppt课件2.pptVIP

例：老鼠由A向西北逃窜，猫在B处向正 东追去。 * 平面向量的实际背景及基本概念 高中一年级数学课 一、向量的定义 二、向量的几何表示 三、相关概念 2.1平面向量的实际背景及基本概念 A B 问：猫能否追到老鼠？为什么？ 结论：猫的速度再快也没用，因为方向错了。 引例 请各举出几个只有大小和既有大小又有方向的量 一、向量的定义 既有大小又有方向的量叫做向量 二、向量的表示 1.几何表示:用有向线段表示 2.用小写字母表示 注意:印刷体与手写的区别 3.用表示向量的有向线段的起点和终点字母表示 思考：把所有单位向量的起点集中于一点o，问它们终点的轨迹是什么？ 答：如图：轨迹是以o为圆心，半径为1的圆。 三、相关概念 o （4）平行向量:方向相同或相反的非零向量叫做平行向量. 平行向量也叫共线向量 规定:零向量与任一向量平行。 例1：思考下列问题： 1、下列命题正确的是 （1）共线向量都相等 （2）单位向量都相等 （3）平行向量不一定是共线向量 （4）零向量与任一向量平行 四、例题 1.下列说法正确的是 ( ) A) 方向相同或相反的向量是平行向量. B) 零向量是 . C)长度相等的向量叫做相等向量. D) 共线向量是在一条直线上的向量. B 练习: